一、激趣导入 师：今天，老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西？ 1、课件出示： 一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。 学生不难猜出是“日历”。随后，教师出示 2004 年日历。 2、揭示课题： （1）同学们，我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。 说着，教师随手板书：“日”字。 （2）从 1 月 1 日开始，到撕下 1 月 31 日这一页，要经过多长时间？ 学生答问后，教师板书：“月”字。 （3）当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？ 根据学生回答，教师板书：“年”字。 揭题：今天我们一起学习年月日的有关知识、月、日和我们已经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单位。二、自主学习，探索新知。1、师：你对“年月日的相关知识”有哪些了解？ 1）在生活中哪些地方用到了年、月、日？ 报纸上、日记里、食品和药品标签上的保质期。 2）根据你的生活经历说一说一年、一月、一日有多长？ 生 1：从我去年的生日到今年的生日经历了一年，去年儿童节到今年儿童节也是一年。 生 2：爸爸上月 7 号发工资，到这个月 7 号发工资，中间经历了一月。生 3：我昨天早上 7 点上学，今天早上还是 7 点上学，中间经历了一日。生 4：从去年春节到今年春节是一年2、还有很多有意思的时刻。（课件出示） ① 介绍：1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，请大家读一读这时间。 ② 展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的 7 月 13 日么？（2001 年） ③ 还有很多有意义的日子，来看看。出示植树节图片。（3 月 12 日）六一节（6 月 1 日）3、学生介绍有意义的日子。一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起在年历上标出来。 （人手一张年历，各种不同的年份）学生汇报。1、 认识年历师：请同学们拿出自己的年历卡片，认真观察：你可以从年历卡片上面了解到哪些知识？（1）放开让学生独自观察。（2）4 人小组讨论，互相交流。（3）汇报观察讨论的结果。（如：国际儿童节是几月几日？国际劳动节是几月几日？国庆节呢？教师节呢？中华人民共和国是哪一年成立的？香港回归是哪一年？我的生日，有纪念意义的日子等）3、谈话：同学们知道的可真多！同学们说得没错一年当中有十二个月。那么这十二个月又各有几...
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