知识导航史海泛舟史实再现退出北师大版义务教育课程标准实验教科书历史八年级下册课件 内容标准内容标准 说出希波战争、亚历山大东征等基本史实。 知道马可 · 波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。下一页下一页 知识与能力 1. 说出希波战争、亚历山大东征等基本史实。 2. 知道马可 · 波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。 3. 列举古代文明之间交往方式的类型，说出他们之间的区别。下一页下一页 过程与方法 收集有关亚历山大、马可•波罗的材料，讲述他们的故事。 分组讨论：暴力冲撞与和平往来，哪一种方式对文明的发展更有利？讨论 : 认识世界各国各地区和平交往的重要意义。下一页下一页 情感态度与价值观 通过对古代文明之间暴力冲撞与和平交流典型事例的学习，认识和平交往对文明扩展的重要性。 通过对古代人类文明发展过程的探究性学习，激发学生的探究意识和学习历史的兴趣。返回返回 1 ．首先请同学们阅读 P120 页每课一得，了解文化与文明的概念、区别及二者关系。 2 ．同学们自学 P118 小字部分“耕田人”与“牧羊人”的冲突，了解古代社会中“耕田人”“牧羊人”的生活方式和农业文明与游牧文明之间的交往，认识其规律是先进的农业文明得以继承和发展。下一页下一页 1 ．归纳古代文明传播两种方式，结合史实说说它们的区别。 请同学们精读全课 , 探究、回答下列问题 : 2 ．从希波战争和亚历山大东征这两次区域文明之间的冲突为例，想一想古代文明之间的暴力冲突对人类文明的发展起到了怎样的作用。下一页下一页 1 ．“阿拉伯数字”是指哪些数字符号？是什么人发明的？为什么称为“阿拉伯数字”？它是以什么方式传播开来的？联系实际说一说阿拉伯数字在生产和生活中应用的意义。 2. 马可•波罗来华及《马可•波罗行纪》在东西方文明的交往中有什么影响？下一页下一页 1. 议一议，暴力冲突与和平交流那种方式对文明的发展更有利，为什么？ 2. 回忆学过的中国史的内容，列举属于暴力冲突与和平交流的文明交往事例，并进行品评。下一页下一页 和平与发展是当今世界的两大主题。那么你如何看待美国对伊拉克的战争？ 现代社会各地区之间的交往主要方式是什么？为什么会这样呢？请举例来说明。下一页下一页 文明的冲撞与交融暴力冲撞 和平交流 希波战争 亚历山大东征 阿 拉 伯 数 字...
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