下载后可任意编辑幼儿园日常工作反思与幼儿园早教工作计划汇编幼儿园日常工作反思利用发生问题，老师可以对比自己的工作实践，启发自己的思考和反省，以便改进工作。经过反思性评价发现问题之后，可以，通过自我调整，集体讨论，相互沟通启发，寻求改进措施，提高教育质量。一、老师反思性自我评价的一般思路或问题；1．对《规程》和《纲要》的理解程度如何?对主要的原则性观点是否已心中有数?还有哪些难以理解之处?2．对所执行的课程的理论基础．要达到的目标，教育活动的内容、要求与方法的熟悉程度如何?在日常工作中我是否能既准确又灵活地贯彻课程的要求?感觉哪些地方做得比以前好些，哪些方面还是不能得心应手?哪些方面有困难需要寻求帮助?3．在制定教育活动计划时，是否既考虑到本班幼儿的一般能力和兴趣，又考虑到个体幼儿的特别需要?4．对班上的每个幼儿的了解程度如何?是否有意识、有计划地观察幼儿的学习和进步?5．最近的教育活动中，哪些最能激发幼儿的兴趣和探究欲望?为什么?如何进一步去做?6． 最近的教育活动中，哪些活动幼儿似乎不太感兴趣?为什么?如何改进?7．在对幼儿的进展状况作出结论之前，我是否全面系统地收集该幼儿的情况?8．是否与家长常常沟通孩子的情况和听取家长的意见，注意与家长配合进行教育?9．最近哪几个孩子在某方面进步较大，如何进一步鼓舞发扬?第 1 页 共 9 页下载后可任意编辑10．最近哪几个孩子在某方面显现问题，如何进一步帮助引导?二、对幼儿园教育活动各个方面的反思问题；1．环境和材料的提供；1)各种活动角安排是否特点明显，动静交替，既利于老师观察，又便于幼儿活动?2)是否有幼儿仅仅反复重复单一的活动，或者无所事事?3)是否有幼儿特别抵制与其他幼儿分享玩具，或破坏性使用玩具?4)是否有幼儿特别依赖成人的帮助，或不肯参加收拾?5)玩教具是否放在幼儿可及的高度和位置，便于幼儿自己取放?6)各种常用的物品是否放在规定的、便于取放的地方，并有图片标示?7)是否有专门的展示幼儿作品的地方?幼儿是否容易看到并常常鉴赏?8)教室布置是否与当前教育主题相联系?环境布置能否引起幼儿的兴趣?9)是否提供具有各种难度、各种质地的材料，供有不同需求的幼儿使用?10)能否保证所有玩具物品清洁无毒?11)是否对教育活动所需使用的科技产品进行适宜性评估，并指导家长和幼儿正确使用之?2．教育活动的计划和实施；1)是否提供机会让幼儿根据自己的兴趣从事探究活动?2)新的学习经验是否建立在幼儿的“最近进...
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