为了学习学前教育先进的管理理念和成功做法，11 月 19 日至 30 日，我们跟随国培计划组织者观摩到乌鲁木齐市水西沟幼儿园、红旗幼儿园 新世纪幼儿园、乌鲁木齐市第一幼儿园、妇联幼儿园这几所幼儿园。这次学习考察虽然只有 20 天时间，但是感触很深，乌鲁木齐市学前教育主管部门创新办学机制、优化管理模式、加强队伍建设的魄力，参观的学校特色鲜明、亮点纷呈，办学能遵循幼儿身心发展规律，注重幼儿身心和谐发展，培养幼儿良好的行为习惯、个性品质，促进幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上都得到有效提高的成功做法，给我们留下了深刻印象，他们创造的许多好思路、好做法、好经验，值得我们认真学习借鉴。在把静宁的学前教育发展发展放在全省、全国的范围以内来比较，我感觉有几个方面值得我们思考：一、 巩固 3-6 岁教育，扩展 0-3 岁教育。沧海区教育主管部门在高标准实施学前三年教育的基础上，发展了 0－3 岁婴幼儿早期教育，逐步把过去 3－6 岁的学前教育向下延伸，推进托幼一体化学前教育工作进程。要求幼儿园为所处街道的居民提供早期教育指导，并在课余时间、双休日为 0－3 岁宝宝举办亲子活动，传授早教知识。在对本区幼儿园教师进行早期教育通识培训时，渗透早教理念，探讨建立符合该区区情，适合政府、机构、个人的 0－3 岁早期教育模式，研发整合适合于不同层面的早教－育婴模式，促进早期教育工作向科学化、理性化、人性化发展。二、 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。参观的各个幼儿院都有绿茵如锦的草坪，万紫千红的小植物园，绿树成荫的小乐园，还有沙池、戏水池、供幼儿跑、跳、钻、爬、攀的大型运动器械和多功能大型玩具，由于户外场地环境优美，布局合理，内容丰富，色彩协调，儿童感到舒适、安乐、愉快，本身就能激发起幼儿的活动欲望。幼儿园除了购置的一些体育器械外，还和家长创造性地制作了一些可供幼儿进行各种动作练习的用废旧材料制成的玩具，如零头布缝制的沙袋；毛线编织成的软飞盘、流星球；旧报纸卷的纸棒、揉成的纸球；塑料绳制作的毽子、编织的编网抛球；雪碧瓶做成的保龄球、拉上松紧带就成了跨栏；旧手套缝上毛刺，能给幼儿互相抛接毛线球，增强了幼儿活动的兴趣。在选择和设计活动内容时，教师充分考虑幼儿的年龄特点，选取既适合幼儿动作发展水平、幼儿又感兴趣的活动，既具趣味性又能体现锻炼的实效性，使幼儿在有情节有趣...
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