南极地区的导学案学习目标：1.知道南极地区和北极地区的地理位置及周围的海洋和陆地。 2.在南极地区和北极地区图上能辨别方向。 3.保护南极的重要意义学习重难点：1.两级地区的范围，气候和自然环境的特征。 2.南极地区严寒的原因。 教师鼓励：不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。第一板块：自学导航（我准备，我成功）。1. 导言：1912 年，“泰坦尼克号”在世界上是最大最豪华的巨轮，由英国行驶加拿大的纽芬兰岛时，突遇什么碰撞，藏身于海底，1517 人丧生，那么造成海难的浮冰主要分布在哪里？为什么北极这么危险还吸引那么多人前往？特别是南极地区前去考察的人更多，既然两级吸引这么多的人去考察，去探险，说明它科学考察的价值重要，今天我们就到极地考察一番，看哪个小组顺利到达极点。2. 齐读课文：92 页到 99 页。3. 根据读课文完成下列小题。（1）南极地区主要位于＿＿＿以南，包括＿＿＿及其周边的＿＿＿。（2）北极地区主要位于＿＿＿以北，包括＿＿＿大部分及其周边的＿＿、＿＿、 ＿＿三洲部分地区。（3）南极地区是地球上＿＿＿的地区，南极大陆素有＿＿＿之称。（4）南极地区的代表动物是＿＿＿＿，北极地区的代表动物是＿＿＿。（5）南极的科学考察站有乔治王岛的＿＿＿＿，还有＿＿＿和＿＿＿，北极地区的科学考察站是＿＿＿。（6）“爱护地球上最后一片净土是＿＿＿。第二板块：合作探究（小组交流，我敢问，我提高） 1. 在南极地区的地形图上用笔画出（如果没有的就用笔给填上）：南极洲，大西洋，印度洋，太平洋，长城站，中山站，昆仑站， 再画出地球自转的方向。2. 在北极地区的地形图上用笔画出或填出：北冰洋，格陵兰岛，亚洲，欧洲，北美洲，俄罗斯，加拿大，再画出地球自转的方向。3. 归纳南极气候特征： 酷寒 、 烈风 、 干燥 。第三板块：展示交流（相信自己，我表现，我最棒） （1）在右侧画出南极地区的地图，并填出南极的三个中国科学考察站： 长城站， 中山站， 昆仑站。（2）在图上标出南极大陆周围的三个海洋：太平洋，大西洋，印度洋第四板块：检测反馈（我拓展，我丰富） 1.下列动物生活在北极地区的是（ ） A 企鹅 B 北极熊 C 大象 D 东北虎 2.有南极主人之称的动物是（ ） A 北极熊 B 大象...
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