课 题 ： 《 认 识 人 民 币 》工作单位 ： 东 风 小 学姓 名 ： 景 菊 红 认识人民币 一、教学目标1、学生认识人民币，了解人民币单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1角=10 分，能进行简单的单位换算和计算。 2、初步培养动手能力和观察、判断、推理的能力。 3、渗透“知识来源于生活”的思想，使学生初步体会到知识为实际生活服务，对学生爱护进行人民币的教育。二、教学重难点: 教学重点：认识人民币的单位元、角、分，知道 1 元＝10 角。 教学难点：理解元、角间的进率关系及互化。三、教学方法：教法：讲授法、质疑探究法、演示法、学法：自学法、操作法、讨论法、练习法四、教具、学具教学准备：鸭鸭图、人民币贴图、实物贴图：1 分、2 分、5 分、1 角、2角、五角、1 元硬币等。 学具准备：人民币学具，分币若干。教学准备：鸭鸭图、人民币贴图、实物贴图：1 分、2 分、5 分、1 角、2 角、五角、1 元硬币等。五、教学程序： (一)、创设情景，引出课题 1、教师出示一本书，让学生猜一猜它是用多少钱买来的。教师：像刚才同学们说到的钱就是我们国家发行的法定货币，叫人民币。 2、教师：请你说一说，我们日常生活中哪些地方要用到人民币？ 3、课件出示第 52 页的主题图。 ①、购物图。教师：小朋友在干什么呢？我们买东西要不要用钱呢？ ②、教师：再看看这位小朋友他在干什么？（对，买车票也要用到钱。） ③、教师：钱除了可以买东西，我们还可以把它怎么样呢？（出示第 4 幅图），（对，存起来。）小朋友们，你们有没有存钱的习惯呢？存钱有什么用呢？我们可以把爸爸妈妈给我们的零花钱存起来，办更有意义的事，比如说买好书、买学习用品、献爱心等。我们从小要养成不乱花钱，勤俭节约的好习惯。 ４、教师：看来，人民币在我们日常生活中有着很重要的作用。今天，老师就和大家一起来认识人民币。（课件出示课题：认识人民币）（二）、揭示目标：通过多媒体课件展示目标，解释本节课学习目标。（三）、自学指导：自学内容：自学课本 52 页至 54 页的内容自学方法：先看书思考，后同桌合作交流讨论。自学时间：5 分钟自学要求：1、你见过那些面值的人民币？ 2、人民币的单位有那些？ 3、一元等于多少角 ？ 一角等于多少分？（四）、质疑探究 ：1、检测提问①、通过自学，大家对人民币有了一些初步的了解，那么你见过那些面值的人民币？（学生个别回答，根据学生的回答贴...
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