《乒乓球正手攻球》教学设计作课教师：朱文海单位：大庆市萨尔图区东新二小大庆市萨尔图区东新二小学校，是省标准小学、省“双全”学校，7 个教学班，学生人数 250 人。学校曾先后被评为省标准小学、省“双全”学校、省电化教学实验校、省先进家长学校，市“双全”学校、市劳动教育先进校、市德育教育先进校、市系统安全先进单位等荣誉称号。朱文海，男，1992 年毕业于大庆体育运动学校，小学高级教师，专科学历。自任教以来，热爱体育教育事业，工作上勤奋努力，兢兢业业，踏踏实实，将自己的全部精力投入到体育教学中。，省级优秀论文一等奖。指导思想本课以《课程标准》为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”。重视学生的主体地位，给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个疑问，让他们去释疑；给学生一个空间，让他们去放飞；给学生一个目标，让他们去追求，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力教材、学情分析本节课是小学二年级（水平一）的内容，第一课时授课。根据新课程标准精神，体现学生的主体地位，本课选择了发展学生灵巧柔韧协调等身体素质目标为主的教材。本课设想通过教师适当的点拔，使活泼好动的学生在通过反复练习活动中大胆想像，主动探索，积极参与，让学生初步掌握浅易的知识和学习简单的动作技能，寓学习于练习活动中，寓乐于教学中，发展学生柔韧、灵敏、协调等素质和基本活动能力提高学生控制身体的平衡能力协调能力和控球感。教案构思 1、本节课引导学生主动地进行想、看、练等学习活动，让学生主动地尝试攻球控球的方式，学会循序渐进的练习方法，并通过学生自身锻炼和观察别人练习，学会自学、互学、自练、自评的能力。 2、低年级学生活泼好动，自我表现欲强，好胜心强，好奇心大，喜欢做模仿性练习，且本课采用情境和游戏的教法，因此本课学习容易激发和调动学生的学习兴趣。小学生注意力不集中，掌握技术的能力比较低、学生的自控制能力，集体观念和组织律性也不强。在练习中，个别学生因动作不协调而导致做不好，这容易引起厌学心理，因此采用灵活的教学手段，多鼓励，让学生有一个轻松的心理状态，主动投入到课堂的主体中去，从而达到教学的目的与要求。 3、由浅入深的学习滚动能力，学生运用所学的知识通过游戏的结合。 4、教学主要流程：课堂常规---准备活动---正手攻球---放松小结授课教师：朱文海 年级：三年级 人数：20 辅导教师： 孟凡超 ...
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