《苗家儿童庆丰收》教学设计 课题：人教版小学二年级音乐下册《苗家儿童庆丰收》课型：新授课时：1 课时教学目标1．通过《苗家儿童庆丰收》的演唱，感受贵州苗族儿歌的风格特点，体验苗族民间音乐的美感和苗族儿童的生活情趣。2．通过组织学生学习简单的苗族舞蹈，调动学生参与艺术实践的积极性，培养其审美和创造美的能力并促进其良好合作意识和在群体中协调能力的形成。教学重难点引导学生充分感受苗族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，在较为准确地演唱歌曲的基础上进行苗族歌舞的表演。教具：多媒体课件、录音磁带、电子琴等。教学过程一、情境导入、激发兴趣师：同学们好！欢迎来到音乐乐园。老师知道咱们二年（ ）班的同学一直都是能歌善舞，今天老师要带大家到一个既遥远，又神秘的地方去旅游，在那里啊我们可以看到很多有趣的情景，比如那里的人不仅服饰和我们的不同，就连他们的音乐也挺有特色的，除此之外啊我们还能看到他们喜欢的几种乐器呢，你们想去吗？生：想。1．跟着音乐做律动。师：那就让我们赶快乘上音乐的列车出发吧！走喽！（放录音《火车开了》、《郊游》师生一起跟着音乐做律动）。（快跟上，小火车接起来，棒极了！跟着火车的节拍，我们现在已经离开赤峰了，小火车呜、开起来了 音乐两遍后：同学们我们要到站了）教师带领学生作律动。师：要到我们的目的地啊，还要走一段山路，请同学们背好背包，跟着老师往前走。（《播放音乐（郊游）》一遍后问：累吗？到目的地还有一段路呢，来擦擦汗，往前走，做《郊游》第二遍跟着老师做动作。音乐播放完。）师：哎呀，要到我们的目的地还有一段山路，我们现在休息一下，请同学们回到位置上设计意图：将组织教学、音乐韵律感的培养有机渗透其中，让课前的三分钟形成全体参与动起来的局面，为深入理解音乐作品的内涵作辅垫。二、创设情景，感受音乐师：（学生座好后）同学们你们听，大山里传来了歌声。1、 播放苗族山歌音乐片断。师：这样的歌声同学们听过没有？生：没有。师：从歌声中你能判断出咱们要去什么地方旅游吗？生答：（略）师：那我们一起来看看这位小朋友他说对了吗。2．播放 CAI 课件，（介绍苗族民间风情）师：刚才我发现小朋友们看的真认真，今天我们就是要到苗族山寨去走一走逛一逛，你知道苗族人民最喜爱的乐器是什么吗？生：芦笙。3．教师介绍苗族乐器芦笙：同学们往这看，（出示芦笙图片）芦笙是由竹管插在笙斗里面制作而成的，它是苗族人们最喜欢的乐器之...
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