《爱妈妈》教学设计 姓名：高利亚 单位：孟津县朝阳镇中心小学 联系电话：15036360368 爱妈妈【教材分析和学情分析】：歌曲《小乌鸦爱妈妈》是小学三年级的一节音乐课。这是一首湖北黄冈地区的民歌。四二拍，歌曲主要采用拟人化的手法，记叙了“小乌鸦反哺”的感人故事,勾画出了一幅动人的图画。使学生通过了解“乌鸦反哺”的现象，得到一种启示：爱不仅仅是收获，更是一种付出和奉献。 对于三年级小学生来说，要理解这其中的寓意还存有一定的难度。为此，在教学设计上，我力求体现《新课标》理念：以音乐审美体验为核心，让学习内容生动有趣、丰富多彩起来，同时引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式。【教学目标】：1、 知识技能：能够有表情、大方的演唱、表演，从中感受学习音乐的方法。2、 情感态度：通过学习歌曲，让学生体会到妈妈的爱，在生活事例的交流中让学生发现妈妈的爱。3、 过程体验：在演唱、表演过程中体会歌曲的内涵，并充分调动学生的想象力，提高感受力。【教学重难点】：1、重点：引导学生用欢快活泼的声音表现和感悟歌曲。在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造思维，提高感受力。2、难点：指导学生有感情的演唱歌曲，引导学生以情带声，注意气息的控制，力度的对比。使学生增强对妈妈、对长辈的孝敬心。【教具准备】：教学课件【教学过程】： 一、组织教学：1、学生列队在活泼欢快、富有节奏的《蓝精灵》音乐的伴奏下，师生共同律动。2、结束律动，师生问好——走进今天的音乐之旅！二、铺垫练习1、引言：世界上最温暖，也最伟大的爱就是——母爱，但是母爱不仅仅只是人类的专权，动物们也是具有伟大的母爱。当自己的小宝宝面对强敌的威胁时，即使力量悬殊，动物妈妈们也会奋不顾身的保护自己的孩子。草原上，羊妈妈找不到自己的孩子了，心情会怎么样？（很着急，很伤心）让我们用这种语气一起来念念。（学生念句子）2、出示： 5 5 5 5 │3 6 │ 5 - │ 3 - │▎ 小 羊 小 羊 你 在 哪 儿让我们来听听它是如何焦急的呼唤自己的孩子的。师范唱，学生跟唱，指导表达出羊妈妈急切的心情。并分组演唱。小羊原来自己悄悄地跑到山坡下去玩了，听到妈妈的呼唤后连忙回答：5 5 5 5 │5 3 │1 - │1 - │▎ 咩 咩 咩 咩 在 这 里（小羊的声音：撒娇、幸福。）3、师生合作练习，再分组合作练习。三、学唱《小乌鸦爱妈妈》1、导入歌曲：父母用他们无私的爱...
VIP
