契诃夫 （ 1 ）凡卡为什么给爷爷写信，希望爷爷带他回村子？ （ 2 ）凡卡在写信中所回忆到什么？ （ 3 ）凡卡写的这封信，爷爷能收得到吗？为什么？ 学习任务锈 摩揉 玛蘸 毒撇 噎搓 匣喳 吭娜 伊搅学习生字xiùróuzhànpiēcuōzhānà jiǎo生锈揉捏蘸水一撇搓手叽喳娜娜搅和mómǎdúyēxiákēngyī摩擦玛瑙毒药噎着匣子吭声伊甸园 学习文中写信的内容（文 3 、 8 、 10 、 11 、 12 、 15节）讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是个怎样的孩子？1 、问候爷爷，表明思念。2 、痛苦的学徒生活。3 、乞求回家，介绍莫斯科见闻。4 、哀求爷爷、问候朋友。 重点学习：痛苦的学徒生活挨打——揪、拖、揍、戳、打 非挨饿——一点儿面包、稀粥 人挨冻——睡在过道里、没有鞋 生没法睡——一……就…… 活学习文中回忆的部分 （ 4 、 5 、 6 、 13 、 14 节） 思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去回忆内容？作者这么写的目的是什么？ 爷爷守夜 乡村雪夜和爷爷砍圣诞树 与痛苦的学徒生活对比以欢乐反衬凡卡的凄苦学习文章最后一部分1 、凡卡的信爷爷能收到吗？ 为什么？2 、凡卡自己知道寄信的结果吗？如果你在场，你准备怎么帮他？总结本文的写作手法： 一、领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆结合在一起的表达方法 。 二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。 三、插叙的手法，读来自然、流畅。小结：读了凡卡，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？回家和父母聊一聊。凡卡甜蜜的梦课后练习：以“凡卡的故事”为题，改写这个故事。（结合文章内容）
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