关注真情体验 重视技法指导濮阳市第六中学 耿广霞作文课怎么教，讲评课怎么上，一直是我们这次培训中语文教师间交流热议的重点话题。但众说纷纭，意见不一。今天观看李镇西老师《感受爱心 关注细节》作文讲评视频，发现李老师作文教学的一大特点——关注学生对生活的真情体验，重视作文细节描写的技法指导，收获颇丰这节作文课看起来特别自然真切，毫无虚假表演或刻意包装的痕迹，应该是李老师的一节常态作文课。整节课从展开“榜上有名”——“佳作亮相”——“片段欣赏”——“出谋划策”——“教师试笔”——“同龄人说”六个环节展开，朴实而高效。一上课，李老师重申了这次作文的训练要求，即让学生以“爱的回忆”为话题，以真实的生活为素材，写一篇记叙文。同时，李老师特别强调，“我不喜欢虚假的作文”。他首先通过“榜上有名”这个环节，表扬了这次作文写得好的同学，并与全班同学一起给予这些同学以掌声。接着李老师就学生作文选材的亮点和感人之处做了点评。他特别强调：要从平凡的生活中发现感人之处。在“佳作亮相”环节，让两名同学 读了自己的作文，并介绍选材写作的过程和感受。然后又通过“片段欣赏”，让学生感受细节描写及对“爱”生动形象描写的魅力。这两个环节，李老师是在借助学生写作实例，在教学生怎么选材，怎么写作。在“出谋划策”环节，更是对学生有话不会表达，表达方面的欠缺之处进行具体指导，通过共同的修改作文，让没有写作好的学生发现不足，找到方法技巧。在“教师试笔”环节，李老师读了自己写作的《似梦非梦的童年往事》，再次为学生写作引路导航。最后在“同龄人说”这一环节，让学生再次欣赏同龄人的佳作和作文经验，加深印象，提升认识。整个教学体现李老师对此次作文训练目标明确，讲评有的放矢。紧紧围绕“从平凡生活中体验真情，通过生动叙述和细节描写而突出人间真情的主题”这一训练重点，讲评写作的得失，加强作文技法的指导。朴实、有效，这是李老师这节作文讲评课给我的感受。朴实——不炫技，不做作。作文课扎根生活，让学生学会体验人间真情，学会书写真实感受。有效——结合学生写作实际，有根有据加以点评指导，让每个学生都能明白自己作文的优点不足。可谓练的扎实，评的到位。现在很多地方在搞受快速作文实验，实行当堂写作当堂讲评，老师已不再伏案认真批阅学生作文了，当然也就不会有李老师这样扎实有效的讲评课。倘若有学员在作文教学方面还有困惑，真的该好好看看李老师的视频录...
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