襄阳市第 中学 八年级英语学科导学案 第 周 第 课时上课时间： 年 月 日 星期： 备课组长签字： 蹲点领导签字：课题： Unit 2 Reading 阅读课 学习目标： 1、学会阅读材料中词句的意思及用法。 2、通过学习我能获取抓住文章的中心思想的阅读方法和技巧。 3、我能在与同伴的合作中收获成功，提升阅读能力。Step 1 Lead in（导学）教师兴趣导入，学生朗读学习目标。Step 2 Pre-reading（独学、互学、展示）1.请你查出下列生词的读音、词义及用法，并填写在导学案上。(若遇到不会的或拿不准的用红笔圈出,留待互学解决)1)football_____( n.) 2)compare_____( ) 3)complain_____( ) 4)pushy______( )5)pressure_____( )6)organized_____( )7)freedom_____( ) 8)send_____( )2.请和你的小组进入互学环节。(每组 C 层同学展示读音、词义及用法，若存在问题由 B 层同学先纠正，A 层同学再做补充。)3.展示互学成果。（其他同学认真倾听，准备补充质疑）Step 3 Reading （独学、互学、展示）1.Before reading.请在阅读前完成下列问题。1)Do you always feel stressed up?____________________.2)How do you think to cut down much pressure?______________________________.3)What after-school activities you do to relax?________________________________.2.While reading.请通读课文，独立回答导学案上的问题。(注意每段开头和结尾的中心句)1)What do parents do to plan for their children?____________________________.2)What’s the main idea of this passage?___________________________________.3)请精读课文找出文中语言点，并在疑难处用红笔做记号。3.After reading.） 1）请对子间互查导学案填写内容，并讨论阅读材料中知识点及语法点，未解决的疑惑用红笔圈出。2）小组长带领组员先群学，解答对学中存在的疑问，再根据教师分配的展示内容进行二次讨论，将展示内容写在小黑板上，并将本组未能解决的疑惑问题也写在小黑板上，留待大展示解决。（排练展示。）） 3）各小组按老师分配任务进行组间展示。小组亦可展示归纳总结生成的新知识。（形式不限）） 4）请将同学们归纳的语言点整理并写在导学案两侧空白处。Step 4 Free back 请检测一下今天的收获吧！1.孩子们将来长大后或许会发现他们很难独立思考问题。____________________2.父母们不应该...
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