2006.3 得分关键细读文本审读问题抓住选项找准位置正确比较案出文本 2005 高考题选文回顾自然科学类：全国卷 3 （四川等） 全国卷 2 （黑龙江等） 福建 湖南 重庆 江西 山东 广东 江苏 浙江 天津 社会科学类全国卷 1 （河北等） 北京 上海 湖北 辽宁 命题特点 1 ． 自然为主，兼及社科 2 ． 题数不等，可能减少 各省市题型基本沿袭 2004 年模式，即总分是12 分。 4 小题。但稳中有大变化。 3 ． 考试内容，多元格局 A ， 词句词义，词义为主 B ， 信息筛选，考查主流 C ， 文章理解，逐渐增加 D ， 推断想象，测试重点 2006 年高三科技文备考要点 1 、明确《考试大纲》的考查范围 社会科学类文章，常常指教育学、文化学、经济学、历史学、美学等学科的文章。自然科学文章，主要指研究自然科学及科技发明或发现方面的文章（包括一般的科普文章）。2 、明确科技文阅读的客观性3 、明确科技文内容的单一性 科技文阅读题设题主要类型 一、以偏概全（对句子的理解） 主要指空间错位，即以部分替代整体，以局部替代全局；或者以全局替代局部，以一般替代个别，从而使考生作出错误的判断。 特别提示一定要特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“全都” “全部”“所有”等，见到这些词时，就用笔划出来或者做特殊标志。 二、无中生有（信息的筛选与整合）指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，也不能从原文中推断出来。特别提示：做题时要仔细检查所给选择项的内容是否能在文中找到依据，或者是否能根据原文合理地推断出来。 三、张冠李戴（概念）主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。 特别提示：考生在阅读原文时，一定要关注事物的对象，并用圈、点、划、批的方法标出，在做题时，应注意看选项中是否存在信息错误对接的现象，尤其看命题的主语、谓语与原文是否一致。 四、因果混乱 因果混乱一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。特别提示：在遇到涉及有因果关系的选项时，一定要在原文中找出相关的句子，比较一下，仔细分析有无因果关系，或者因果关系是否倒置。 五、主次颠倒事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言...
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