樵夫，别砍那棵树乔治·珀金斯.莫里斯 樵夫，别砍那棵树樵夫，是你，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；是你，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；是你，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；樵夫，别砍那棵树！请你把以下诗补充完整 教学目标：１、把握诗的内容，理解诗的主题思想２、在朗读中感受诗人的思想感情，树立环境保护意识．作者简介及背景 乔治. 珀金斯. 莫里斯(1802---1864), 美国记者﹑诗人和戏剧家 ,19 世纪 20 年代 , 他当过《纽约镜报》的编辑 , 他最著名的是他多愁善感的诗 , 其中最主要的一首就是《樵夫 , 别砍那棵树》。由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象 ,人们便十分珍爱这首诗 , 它唤起人们对过去的怀念 , 又是对“进步”的一种有礼貌的抗议 . 樵夫，别砍那棵树 品 读 第 一 节 朗读诗的第一节，诗人对樵夫的态度怎样 ? 作者真诚呼吁樵夫别砍那棵树，平和劝说。 品 读 第 二 节思考题 :我们应该有用什么样的语气来表达呢？真诚恳求 动情责问 品 读 第 三 节思考题 :诗人对于樵夫的态度 , 又有了什么变化 ? 请你通过朗读表现出来 ?动之以情 苦苦哀求因为那里有诗人美好的童年, 美好的回忆 . 品 读 第 四 节 通过诗人真诚的劝说，深情的恳 求，如果樵夫还是执意要砍下那棵老橡树，诗人会用什么样的语气去面对樵夫，请你试着体会一下。 说说诗人为什么会对这棵老橡树有如此深厚的感情？ 因为这棵树给我留下太多的美好回忆。它是我祖先亲手种下，现已长成参天大树，孩提的我常在它的树荫下玩乐、嬉戏，在这里妈妈吻过我，爸爸抚摸过我。一切美好的回忆都与它有关，所以我对这棵老橡树有着深厚的感情。七嘴八舌 综合思考题 : 小组讨论诗的主题：诗人以深情的语言，表达对一棵老橡树的真挚感情，劝说樵夫别砍那棵树，难道作者希望留下的仅仅是一棵老橡树吗 ? 同学们，席幕蓉因长城而感慨万千，纪弦因为一片槐树叶而触发思乡的琴弦；邵燕祥因为对空气情有独衷而将它写得可触可感。。。。。在生活中，你曾经被什么东西触动过，说说看，并抓住诗的灵感，用五六句话把它写出来！
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