想飞上天和太阳肩并肩世界等着我去改变想做的梦从不怕别人看见在这里我都能实现大声欢笑让你我肩并肩何处不能欢乐无限抛开烦恼勇敢地大步向前我就站在舞台中间我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精彩万分I do believe第二课 扬起自信的风帆第一框 “我能行！”小泽征尔：世界著名的交响乐指挥家 在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。思考：如果是你，你会怎么做？小泽征尔：世界著名的交响乐指挥家 原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却摘取了世界指挥家大赛的桂冠。请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？ 写一写 ：“我能行”（越多越好）学生活动（一）：1. ……2. ……3. ……小提示：“我能行”可从生活、学习、体育、文艺、技能、人际关系、特长等方面找。•说一说：感触最深的“我能行” • 1 、你当时面对的是什么样的困难？• 2 、你是怎么想的？怎么做的？• 3 、结果是怎样的 ?• 4 、你的感受是什么？学生活动（二）： 自信是人对自己力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 说一说：感触最深的“我能行” …… 我能行乐于助人书法好快乐诚实爱劳动能干有礼貌整洁宽容虚心合群不怕困难勤奋友善不怕吃苦聪明有同情心有进取心记忆力好身体健康兴趣广泛自觉幽默做事认真负责体育很棒勇敢耐心绘画好写作能力强口头表达好唱歌好组织能力强开朗乐观跳舞好自理能力强知识丰富• 在思想上相信“我能行”；• 在行为上表现“我能行”；• 在情感上体验“我能行”。材料一：马某在父母眼中，一直都是孝顺、懂事的孩子，在老师眼中他是一个成绩优秀的学生， 2010 年他以 697 分的高分考入了云南大学，进入大学后，马某发现周围的同学分数都没有他高，就认为自己是最优秀的，最好的，就开始目中无人，连教授、老师也不放在眼里。...
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