RJ· 九年级语文上册检测卷 ( 五 )测试范围：第四单元快速对答案1提示：点击 进入习题D(A.lín—líng ， chuàn—cuàn ； B.nǚ—lǚ ； C.cān—chān)2 A(B. 惶—皇； C. 唯—维，具—俱； D. 箫—萧，致—置 )3 CA( 句子没有疑问语气，所有问号均应改为逗号 )45A( 缺宾语，在“润物无声”后面加上“的滋养” )6B7(1) 居庙堂之高则忧其民 (2) 又恐琼楼玉宇高处不胜寒 (3) 酿泉为酒泉香而酒洌 (4) 到乡翻似烂柯人 (5)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山8(1) 汉字书法是富有美感的艺术；汉字书法是书法家一生学识人品的反映。 (2) 笔墨纸砚 (3) 示例：你这样说是不对的。汉字书法是我们中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，又可以培养性情，传承中华文化，一举多得，何乐而不为？你们说对吗？9(1) 最终，最后 (2) 平素，一向10 赵普单独担任宰相总共十年，处事刚毅果断，把天下事作为自己的责任。11 略。 ( 围绕“赵普在奏请皇帝任用或升迁官员而皇帝不答应甚至发怒的情况下，能够坚持己见，据理力争，秉持公心，毫不畏惧，最终获得了皇帝的应准”回答即可 )运用拟人的修辞手法 (1 分 ) ，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力 (1 分 ) 。12表达了诗人对自然景物的喜爱和希望友人留下共赏美景的惬意和真情。1314 (1) 绝望无奈 (2) 轻松喜悦15 (1)“ 浩瀚”是广阔的意思，与“在空中飘浮的一片羽毛”形成鲜明的对比 (1 分 ) ，表现出“我”此时害怕无助的心理 (1 分 ) 。 (2)“ 抠”是手指用力地抓住 (1 分 ) ，这个动词形象地写出了“我”此时恐惧慌乱的心理 (1 分 ) 。示例一：我赞同以“独木桥”为题。“独木桥”是故事发生的地点，以它为题可以推动故事情节的发展，可以吸引读者阅读的兴趣，可以揭示人物不同的性格特点，可以揭示小说的主题：在“独木桥”上“我”战胜了胆怯，学会了独立。示例二：我赞同以“只要不怕，就会走得很好”为题。这是小说的主旨句，以它为题可以和文章结尾相互照应，可以使文章主题更加突出：在“独木桥”上“我”战胜了胆怯，学会了独立。 ( 观点 1 分，理由 3 分 )161617 略。 ( 这道题是开放性题目，回答的时候要注意：①所举的例子是成长过程中的实例；②有克服困难，战胜自我的过程；③语言流畅清晰 )17那天：响莲的爸爸意外工伤回家，生...
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