探索三大衔接，搭建人才“立交”——中高职衔接模式探讨案例 摘 要：加快推动现代职业教育体系建设，实施中等和高等职业教育人才培养衔接，深入推进中高职衔接，重点推动中高职课程衔接和学制改革，高等教育分类考试改革、本科高校转型，探索开展本科层次职业教育，推动教育结构战略性调整。通过调研、分析、借鉴等方式，结合大小环境积极有效探索中高职衔接，搭建人才“立交”，为中高职衔接模式构建提供有点滴价值参考。关键词：中高职；衔接；模式；一、实施背景（一）对口职教、高职考生逐年增加四川省对口职教、高职考生情况统计表（表一）年份考生人数增减人数增幅备注201013621同比减少 3150 人减幅18.78%201115721同比增加 2100 人增幅13.35%201217459同比增加 1738 人增幅 9.95%201321837同比增加 4378 人增幅20.05%以上为四川省近四年对口职教、高职考生情况统计，从表中不难看出，从 2011 开始，每年参考人数在逐年增多，其增幅趋势越来越大，这一群体的增加，间接告诉我们，越来越多的学生将通过中职学校为平台，圆大学梦的理想，继续学业，演绎自己精彩的人生。（二）区域经济人才需求亟待1.产业结构调整提出了人才需求的新要求。我国经济转型、产业结构调整已成为党和政府以及企业共同的重大使命。“提升制造业核心竞争力、培育发展战略性新兴产业、加快发展现代服务业、加强现代能源产业和综合运输体系建设、全面提高信息化水平、发展海洋经济”，等等，建设现代产业体系，势必带来新的就业岗位、就业方向，带来对技能型人才、高端技能型人才、应用型人才、专业硕士等数量、梯次、规格和素质上的新要求。随着“打造成渝经济区重要增长极”城市目标定位的确立，以及“科教强市”“产业结构优化升级”“建设宜居宜业宜游现代生态园林城市”等战略决策的实施，社会经济和产业结构发生极大的变化，对人才结构和素质也产生了新的需求，尤其对高技能应用型人才的需求更为迫切。 2.当前企业从业人员的状况与社会发展有差距。目前企业从业人员技术素质与技术水平不能适应新技术的发展需要。一是学历结构不1理想。目前，在企业尤其是二三线城市的企业从业人员中，大专以上学历水平的员工在其中的比例较低，主要以初、高中教育背景的学历层次为主。二是专业结构不合理。职业教育数量发展很快，但与区域经济发展和产业结构调整的需要相比，职业教育开设的专业结构与地区经济发展对人才的需求不适应。三是人才结构不合理。目前，...
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