《小柳树和小枣树》教学反思 小柳树和小枣树是一篇充满童趣的课文，并通过课文让小朋友们明白一个道理，具有很强的育人意义。但在学习中小朋友们对小柳树是非常熟悉的，而小枣树小朋友们却不太了解，但在学习中并没有给学生带来更多的困难。我这一课时的教学目标是认识 8 个生字，正确、流利地朗读课文。在对比中体会小柳树和小枣树的不同之处，初步感受“尺有所短，寸有所长”的道理。在教学过程中我有许多的遗憾，但也有不少的收获，当 2 然这里的收获有来自学生的成长，也有来自老师们指导与自己的反思与感悟。 教学片段 （一）、导入 1、出示小柳树和小枣树的图片。 小明家院子里有棵小柳树和一棵小枣树(出示课题)，它们两个是邻居，也是一起长大的好朋友。突然有一天，它们说起话来啦!想听听它们说了些什么吗？那说竖起你的小耳朵。 [这样的导入深深地吸引住了小朋友们的注意，而且与课文内容的童话色彩相符合，起到了很好的导入效果。] （二）、学习课文 1、范读课文。思考小柳树和小枣树说了些什么? 生 A：春天小柳树很骄傲，秋天小枣树结了许多枣子。 生 B：比谁漂亮这。…… 2、让我们一起去读读课文，看看它们到底谁漂亮？ 生 A：小枣树漂亮，因为它结枣子。 生 B：小柳树漂亮，到了夏天可以乘凉，一到春天就长叶子。 生 C：一样漂亮。…… 3、再读课文，找找他们各自漂亮在什么地方？ 根据学生回答，找出句子读读说说，体会感情，指导朗读。并在黑板上板画生长过程和板书。 生 A：小柳树先长叶子，小枣树还是弯弯曲曲的。 生 B：又细又长。 师：你是从哪儿知道的？（生读句子）那小枣树呢？ 生 B：才长出小小的叶子。 生 C：小柳树春天长叶子，小枣树秋天结枣子。 师：那小枣树结枣子时，小柳树怎么样呢？（生读第 5、6 段） 你还发现他们哪些不一样的地方？ 生 D：小柳树在赞美自己。 师：为什么这么认为？（生读第三段中的句子）理解“浅绿色的衣服” 还有哪些地方小柳树觉得自己了不起的？（指名找句子读一读，感情朗读） 4、我们找到了那么多它们的不同之处，现在你觉得谁最美？ 那让我们带着对他们的赞美之情，一起把课文读读吧？ [在这个过程中，我发现小朋友们阅读理解能力是不错，手别有一些小朋友能力比较全面概括地回答问题。但在这个过程中，我为了让学生多读课文，而硬塞了一个再读课文，其实我可以根据学生的回答，说：“他们真的一样漂亮吗？请说说你的理由，如果不同意的...
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