东湾小学语文教学质量分析1. 成绩统计：班级科目人数80——100 分60——100 分平均分人数％人数％一年级语文393794％39100％93二年级语文363391％3597％90.8三年级语文383797.4％38100％89.4五年级语文433377％43100％832. 质量分析：一年级：学生对看拼音写词语，补充句子，比一比组词和按课文内容填空这几道题 95％的学生完全掌握，加偏旁组字出题不严密，有失误，学生对同音字的字义不清晰，导致运用不当。阅读个别学生没认真审题，导致把句子数错。二年级：看拼音写词语多音字等题 90％以上的学生都能掌握，选择题 3、4题失分多，主要原因是课文中基本未出现。补充句子、词语因错字失分也较多，分不清“的”和“地”。阅读表述不完整，有超范围的现象，学生表达能力较好。三年级：书写工整，卷面整洁，对形近字、同音字、数量词能正确区分、辨析，对句型转换，如反问句改陈述句，被字句改把字句能正确作答。课内阅读较好，对所学课文内容熟悉，但成语积累中错别字较多，自由练笔学生审题不严。五年级：从卷面来看，内容涉及面广，课外知识积累也占一定比例，个别题有一定难度，学生基础知识掌握比较牢固，阅读与习作能力还比较欠缺，尤其是综合分析语句的能力还要加强训练。综上分析，各班语文成绩一般，教师在题型上还需要多练习，作文水平普遍需要提高，书写要严格要求。东湾小学数学教学质量分析1.成绩统计：班级科目人数80——100 分60——100 分平均分人数％人数％一年级数学3939100％39100％93二年级数学363597.2％36100％96.5三年级数学382771％3797％89五年级数学433479％43100％85.42.质量分析一年级：从试卷来看，超出范围的题的分值达到 35 分，因此本次考试不理想。虽然优秀率和及格率都达到了 100％，但平均分只有 93分，90 分以下的学生达到 10 人。由于试题的原因，以及教师本人对低年级的教学经验不足，导致成绩不理想，今后要加强引导和培训。二年级：从试卷来看，内容涉及的范围比较广，综合性较强，难度较大的是应用题和统计知识。基本概念和基础知识考题比较灵活，体现在填空题和选择题、判断题中。从学生的答卷来看，学生卷面干净、整洁，一半的学生发挥正常，三分之一的学生超常发挥，个别学生不能正确运用所学知识，更谈不上灵活运用，概念题和应用题失分严重。在今后教学中要继续加强基础知识的教学，提高计算的准确率，重点辅导后进生，缩小本班学生的差距。三年级：从卷面来看，题型全面有层次，有...
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