宗璞紫 藤 萝紫 藤 萝瀑 布瀑 布 怎样预习课文一、预习要做的事情1 、给每个自然段标上序号。2 、勾画出不认识的字和不理解的词语。3 、在文中勾画出课后“读一读，写一写”的词语。4 、勾画出自己认为写得精彩的地方。如：用得好的动词，形容词，成语等；写得好的句子、语段。5 、提 1-2 个疑难问题？（不针对字词）二、思考下面两个问题1 、本文写了什么？写的目的是什么？2 、本文是怎样写的 ? 这样写有什么好处 ?背景导读1966 年至 1976 年，是十年浩劫。粉碎“四人帮”，拨乱反正，开创了社会主义现代化建设的新时期，神州大地重又勃发生机，欣欣向荣。联系这样的历史背景，就会明白，紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。这篇散文写于 1982 年 5 月，当时作者的弟弟， 50 年代毕业于清华大学航空系的总工程师，正当盛年，事业蒸蒸日上，却不幸身患绝症，生命即将失去。带着焦虑和悲痛，作者在一棵盛开的紫藤萝花面前，她不由得停住了脚步。那淡紫色如瀑布般的藤萝闪烁着生命的光辉，仿佛在向她倾诉着什么，“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”。面对紫藤萝，作者悟出了人生哲理，从悲痛中走出来了。 学法导引 本文通过对一树紫藤萝瀑布多侧面多角度的生动形象的描绘，突出了花的勃勃生机，赞美了生命的顽强、美好。 作者先用比喻、拟人的修辞手法，描绘了紫藤萝开放时的盛景，接着回忆了文革时紫藤萝掺遭摧残的际遇，最后由花及人，总结全文，告诉我们：花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的，人生应该豁达、乐观、奋发进取。 阅读写景抒情的散文，首先要品味文中生动优美的写景语句，掌握文章精当的用词。如第 2 自然段，作者将花比作瀑布，从花色、花形、花的姿态三个方面表现紫藤萝花开得盛、开得艳；第 6 自然段，作者重点写花的色彩变化和形态变化，加深人们对紫藤萝瀑布的印象；第 8 自然段用一连串的形容词描写了紫藤萝的不幸遭遇，与 2 、 6 段形成鲜明的对比。其次要理解本文结尾部分“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的进程是无止境的，人生应当豁达、进取”这含义深刻的语句，并从中悟出人生的哲理学习目标⑴ 朗读课文，感知整体内容。⑵ 品析好词佳句，体会作者感情变化。⑶ 领悟文章主旨，体味人生，感悟生命。⑷ 学习并运用观察、感受思考的...
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