学习目标：学习目标： １、懂得珍惜现在优越的学习１、懂得珍惜现在优越的学习 环境，专心学习。 环境，专心学习。２、学习课文构思严密，对比２、学习课文构思严密，对比 鲜明的写作特点。 鲜明的写作特点。 ３、了解一些双音词的古今异 ３、了解一些双音词的古今异 义。 义。 袁枚 (1716—1798) ，字子才，号简斋，又号随园老人，钱塘 ( 今浙江杭州 ) 人，清代诗人。乾隆时考中进士，曾任江宁等地知县。辞官后居住在南京小仓山，筑随园，生活奢华。他的诗风格清新灵巧，大都描写日常生活。著有《小仓山房文集》《随园诗话》《子不语》等。作者 相关背景 古代书籍刻印不易，印数不多，得到书比古代书籍刻印不易，印数不多，得到书比现在难得多，要想博览就得靠借，但旧时没有现在难得多，要想博览就得靠借，但旧时没有公共图书馆，只得向私人藏书者借。由于有书公共图书馆，只得向私人藏书者借。由于有书的人不多，得书又不易，加上私有观念重，自的人不多，得书又不易，加上私有观念重，自然不愿借出。还由于当时书借出后损坏甚至丢然不愿借出。还由于当时书借出后损坏甚至丢失的情况也不少，旧时就流传着“借书一痴”，失的情况也不少，旧时就流传着“借书一痴”，“还书一痴”的俗语，所以书就更难借了。正“还书一痴”的俗语，所以书就更难借了。正因为如此，借来的书就更能激发人们勤奋阅读。因为如此，借来的书就更能激发人们勤奋阅读。 ★黄生，姓黄的读书人，他的名字叫允修。★“ 说”是古代一种非常活泼的文体，篇幅不长，内容是议论性的，常就某种社会现象或社会问题提出精辟的见解，跟现代的杂文或杂感相似。★这篇“说”是作者就黄生允修向自己借书一事发表议论。解题： 枚 ( ) 斋 ( )俟 ( ) 辄 ( )俸 ( ) 吝 ( )惴惴 ( ) 摩玩 ( ) 庋藏 ( ) 素蟫 ( ) zhāisìzhéguǐmóméifènglìnzhuì易读错的字文言知识tán 随园主人：袁枚自称。随园，在江苏南京市北小仓 山上，袁中年辞官后居住的别墅。七略：我国最早的图书目录分类著作，分为辑略、 六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略七部。子孙弃者无论焉：无论，短语，不用说、不必说。虑人逼取：虑，担心。俟异日：等他日。俟，等。公书：把书公开，慷慨出借。释词： 古今异义 古义今义古义今义无论不用说，更不必说 其他祖父积、子孙弃者无论焉条件关系的连词假借 而强假焉假的 古义今义古义今义...
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