课题研究阶段性成果汇报“教学设计”课题名称：加强美术教学趣味性的方法与手段的实践研究所任学科：美术授课年级：一年级授课内容：第 4 课 各种各样的形执教人：李晓晶2012-10特色创建校级课题方案调整阶段系列材料系列材料课题简介：小学美术课程，其本质是让学生感悟美进而创造美，应把重心放在如何唤醒和激活儿童的想象力与创造力的方法上来，美术教学活动要富有趣味性，学生参加起来才有主动性和积极性。经多次实践，我发现游戏性的教学活动更能激发学生的激情，以及他们学习美术的兴趣。兴趣是美术学习的基本动力。提出“加强美术教学趣味性的方法与手段的实践研究”这一研究课题，目的是。为培养学生学习美术的浓厚兴趣，探讨加强美术课兴趣教学的方法和手段是很有必要的。教学中挖掘情趣化的内容，将多媒体、游戏、竞赛、合作适时合理的运用，激发学生学习兴趣，激发创造性。构建美术教学与学生经验紧密结合的共同体。课堂上采用观察法、对比法、实验法、总结法同步研究。课题研究实施分制定方案选题论证、初步探索实施、调整落实方案、深入研究、总结验收四个阶段进行。希望达到在课堂上学生有创新思维，创作中表现出创新能力；学生对美术学习有长久的愿望。 通过课题研究实践，学生学习兴趣浓 课堂气氛活跃 玩中学效果好。但学生创作时间紧张有待解决。第 4 课 各种各样的形 教学设计教学目标:1、知识与技能学习用剪、撕、贴的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的物象2、能力目标培养学生的观察概括能力和造型表现能力3、情感目标：通过学习过程初步树立关注生活、热爱生活的情感。 教学重难点:重点：了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。难点：剪、撕、贴方法的综合运用。教学准备: 多媒体课件、教 具教学过程及步骤 ：一、创设情境导入新课（视频激发学生兴趣，调动课堂气氛）1、播放视频：《七巧板》 师：你看到了什么好玩的东西变来变去的？ 2、你们认识这些形吗？你还认识那些形呀？ 二、新授 ：今天我们就来学习 板书课题 第 4 课 各种各样的形 1、请跟老师来看看迪斯尼乐园，这里是孩子的乐园，也是各种形的乐园。比比看在这谁认识的形多？（师生互动。发现基本形在生活中到处都有，让生活变的更美好）2、同桌比一比：说说生活中你熟悉的东西里有哪些形？（合作学习3、创新实践（游戏：基本形拼图 示范...
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