第 9 课 开启思想解放的闸门北师大版义务教育课程标准实验教科书 八年级上册讲义 列举陈独秀、胡适、鲁迅列举陈独秀、胡适、鲁迅等新文化运动的主要代表人物，了等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。运动中的地位和作用。 知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。星海等人的主要成就。【课程标准】【课程标准】一、教学目标 知道新文化运动的主要内容，了解新文化运动在中国思想解放运动中的地位和影响。 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其对新文化运动的贡献。 知识与能力过程与方法 阅读新文化时期有关作者的作品，开展读书交流会。 客观的评价新文化运动，学习正确分析历史事件的方法。情感态度与价值观 了解新文化运动的代表人物及其内容，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神 。 认识到新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动。二、教材分析 辛亥革命后，中国出现了一场声势浩大的思想解放运动——新文化运动，新文化运动是在“洋务运动”“维新变法”“辛亥革命”都没能使中国走上富强的道路的背景下开始的，一些先进的中国人想要学习西方的思想文化，以挽救中国。在陈独秀、胡适等人的带动下，新文化运动起到了“开民智”的作用，解放了人们的思想，为以后的中国新民主主义革命提供了良好的思想基础。 本课主要讲述了新文化运动前期的情况，主要内容有：陈独秀创办《新青年》；民主与科学是新文化运动的口号；胡适发表《文学改良刍议》，主张用白话文代替文言文；陈独秀提出“文学革命”的口号；鲁迅发表第一篇白话小说《狂人日记》，推动了新文化运动的发展。三、学情分析 本课涉及的历史人物离现代学生的生活比较久远，而且思想文化类型的学习又是学生感到枯燥的。因此，要积极调动学生的学习积极性，可提前布置学生课外查找有关资料，以提供丰富的课程资源，课堂上多采用学生讨论和交流学习感受的形式进行。四、教学过程新文化运动背景代表人物主要内容意 义陈独秀——《新青年》胡适——倡导白话文鲁迅——《狂人日记》1. 提倡民主2. 提倡科学3. 提倡新道德4. 提倡新文化导入新课 辛亥革命赶走了皇帝，迎来了共和。但袁世凯上台后的倒行逆施，又使人们陷入了无边的愤怒与彷徨之中，救国救民的...
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