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八年级政治自尊自信课件 粤教沪版 课件VIP专享VIP免费

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1.1 自尊自信 (1) 徐悲鸿• 20 世纪初,徐悲鸿在欧洲留学时,曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说:“中国人愚昧无知,生就当亡国奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了才!”徐悲鸿义愤填膺地回答:“那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,等学习结业时,看到底谁是人才,谁是蠢材!”一年之后,徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评,此后数次竞赛,他都得了第一,他的个人画展,竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就,是那个洋人远远不能及的。 • 从徐悲鸿的身上,你觉得他的成功除了坚实的基本功外,还有什么重要条件呢? 拥有强烈的民族自尊心,我们就会为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞,为祖国遭人欺凌而奋起抗争;拥有强烈的民族自尊心,我们才能不卑不亢,不会对任何大国表现丝毫的奴颜媚骨。那么,对我们个人来说,自尊在日常生活中是如何表现的,我们又应该如何正确对待它呢? 一、自尊是健康人格的基石1 、什么是自尊?自尊是一种对自己人格的尊重和肯定的情感。 自尊就是尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视自己、侮辱自己。 以小组为单位,讨论以下的三幅图画,然后回答问题。 这个同学表现是自尊吗?说说你对自尊的理解。 这个同学表现是自尊吗?说说你对自尊的理解。 这个同学表现是自尊吗?说说你对自尊的理解。 2 、自尊是人的基本心理需要• 为什么自尊是人的基本心理需要?• 从个人的体验可以感受到自尊对人的情绪的影响:• (1) 、当自尊得到满足时,就会产生快乐、振奋、自信这种积极、肯定的情绪;• (2) 、当自尊得不到满足时,就会失望,忧愁,产生消极否定的情绪。 3 、自尊对于健康人格形成的意义 自尊心是人进步的动力。自尊能够推动青少年蓬勃向上,力争上游,不甘落后,使我们形成健康的人格。自尊也会阻止人去做损害自尊的卑下的事情。自尊的人有所为,有所不为。有了自尊,我们才能更好地立身社会。 阅读课本第 2 页探究园内容后,小组讨论,回答下列问题:1 、智者让少年做的三件事有什么寓意?2 、智者提出的事情,你愿意去做吗?为什么?3 、少年得到答案了吗?你想怎样回答他的问题? 智者让少年做的三件事有什么寓意?A: 脱光衣服,到处去走一趟。B: 去奉承富人,求他赏一些钱。C: 当遇到朋友时,让他们知道你的叔叔时大官。 知耻是人之所以为人的基本道德意识,人有...

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