仁爱英语中考总复习《八上 Unit1 Topic1》第二次教案教学课题仁爱英语中考总复习八上 Unit1 Topic1科 目英 语教学对象九年级学生提供者查巴奇民主学校 课 时一节课姜丽一、教学背景分析1.分析教学对象一般特征：本大节课的教学对象是农村普通中学的九年级基础班学生，大部分学生对英语学习的自信心不足，尤其在说的能力和深层理解能力方面较薄弱，同时他们的课外知识面较窄。但学习动机一旦被激发，且所学内容的难度适合，他们的参与热情会被激发，能够在教师的帮助下策划、组织和实施英语学习活动。因此在谈论自己喜爱的明星和梦想职业时，我利用课件呈现 key words 和学生喜欢的明星图片启发、引导学生操练对话。 初始能力：经过两年半的初中英语学习，学生的认知和分析水平较之前有了进一步的提高，并且英语的学习习惯基本形成，能对给出的话题展开讨论，简单地发表自己的看法。但他们在口语表达、信息重组的能力上还有些欠缺，如他们尽管对话激情被我调动起来，但对话中经常出现词组、语法等错误，因此本节课利用课件加强对学生的遣词造句、书面表达的训练，并及时纠正给出正确答案，使他们意识到错误所在。 信息素养：九年级的学生己有一定的信息素养，可以从书本、电视、网络等多媒体获取信息，而且他们对感兴趣的事物有较强的获取信息的欲望，因此我鼓励他们多从网络查阅、了解体育运动项目、奥运会知识、自己最喜欢的体育明星及其事迹，以激发对热爱生活、热爱学习情感。但是他们对信息的加工、提取、运用的能力还有待提高。在两两交流和小组合作交流中，他们乐于参与,敢于发表意见，要善于引导用英语交际，到达学习英语的目的。2.分析教学内容本大节课的教学内容源于仁爱版英语八上 Unit1 Topic1 的内容，为中考总复习八上的第一大节复习课时，主要围绕“运动”展开话题，涉及词汇、句型和对话的复习。鉴于教学和学情需要，本课从教学内容上对整个话题 4 个部分进行了改编和重组：●通过幻灯片集中呈现体育运动名称，接着借助图片谈论学生喜爱的运动，并说明原因，操练了整个话题的重点句型；●通过幻灯片，采取合作交流形式，谈论各自喜爱的运动员，并试着介绍运动员的一些信息复习了 SectionB 和 sectionD 的阅读部分，旨在提高学生的交际和表达能力；●通过多媒体和小组合作形式，完成大容量的复习任务。通过导学案和课件呈现题目讲解方式大大缩短板书时间，提高了复习效率。3.学生课前准备：●学生自带明星图片...
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