创建美丽园所，我的职责是用爱呵护每一个孩子张晶钰时光流逝，日月如梭，一转眼，我从事幼儿教师这个职业已经两年了。在幼儿园这片沃土中，我和孩子们朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样，孩子们也用他们天真、坦率、真诚的爱感染着我，促使我一直在这充满童趣的世界里描绘自己五彩的人生。作为一名幼儿园教师，我认为，首先我们应该知道，什么是幼儿园教师。在《幼儿园教师专业标准》中，对“幼儿园教师”给出了这样的定义：幼儿园教师是对幼儿实施保育和教育职责的专业人员，需具有特定的专业素质，具有良好的职业道德与态度、专业的教育知识和技能。做为一名幼儿园教师，不能把自己的工作仅仅看成是传授知识，而忽视对孩子人格的培训培养，不能只关心孩子的学习结果，而不关心孩子的基本素质是否向好的方向发展。从另一个角度来说，培养孩子的素质不能离开知识的传授，离开了丰富、健康、有用的知识，要形成良好的素质是根本不可能的，因此，我们要科学地把握好教书和育人的关系，并且将其合理地贯彻到自己的实际工作中去，充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育，合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。那么，我们不禁要问，除了教育本身，什么才是贯穿孩子们在幼儿园一日生活各个环节的东西呢？我想，答案是爱！我们爱孩子，刚入园的孩子不适应幼儿园的生活，常常哭闹，老师总是不厌其烦的一个一个抱起来哄，每当孩子们有一点点进步，老师都会觉得非常欣慰；我们爱孩子，孩子们升入中班，老师便会用孩子们容易接受的方式，帮助他们学习更多的本领，寓教于乐的同时，还要照顾好孩子们的饮食起居；我们爱孩子，大班的孩子们接受新事物的能力变得更强了，老师会帮助孩子们充分做好进入小学的准备，促使孩子们养成良好的学习习惯和生活习惯。爱是人类特有的，最伟大的情感，如果说亲子的爱是源于血缘本能的爱，那么教师的爱则是更多的博爱。教育是无选择性的，所有的孩子都有权利、有义务获得爱。幼儿园教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、更胜于情爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是幼儿转变的催化剂。这种爱，是我最好的老师；这种爱，是一种沉甸甸的责任；这种爱，使我对工作更加成熟，更加能心应手。孩子们也在爱中融化了，久而久之，一个动作，一个表情，一个眼神，孩子们都和我有了默契，能心领神会。爱是沟通教师和孩子心灵的桥梁，教师只有爱孩子才会...
VIP
