把 作文批改分成10 个部分，每个部分给5 分，一篇作文满分为50 分。1．格式是否正确（5分）刚开始，学生感到写作文，批作文都不难。随随便便地写，老师只要求同学们作文的格式正确，批改作文时只写一条关于格式的批语。格式没锗，便拿出红笔，写上批语：格式正确。 2．卷面是否整洁（5 分）显然这一条又是大家都能看得出来的。后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了。 3．错别字几个（5 分） 发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正确的字。有的粗心的同学错字挑不出来，怎么办？就搞流水作业：同桌互看。学生批改之后，老师还要抽查，重点抽查那些粗心的同学。这样使粗心的同学也认真起来，批改的时候，手里抱着大字典，唯恐漏掉了错别字。发现错别字，每两个扣 1 分，最多扣 5 分。10 个以上也不再多扣，但要一一给予指正。 4．有几处病句（5分）挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中写清病句几处。每处病句减 1 分，减至 5 分，不再多减。 5．标点符号有几处明显错误（5 分） 强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣 1 分，有五处扣5 分，超过五处，不再多扣。 以上五条，都是写文章最低的要求，学生经过三、四篇文章的批改实践，就能够掌握。再批改两三篇，掌握得比较熟练了，再一条一条地增加新的要求。 6．看文章的中心是否集中、新颖、深刻、准确（5 分） 这四点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫集中、新颖、深刻、准确，其中关键要抓住两点：深刻与集中。学生在批改时将文章的中心是否集中、新颖、深刻、准确写入尾批。集中占 3 分，深刻占 2 分。 7．看文章的选材（5 分） 这一条批语提三点要求：①文章是否围绕中心选材。②材料是否符合生活实际。③材料是否具有典型性和代表性。这三点中最重要的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。在批改时，将中心材料用波浪线注明在文章的下面，同时把符合生活实际的材料和具有典型性和代表性的材料，分别注明在文章的旁边；尾批时也将用材料的情况写进去。第一点占 3 分，后面两点各占 1 分。 8．看文章的结构（5 分）就 文 章 的 结 构 而言，批语也要写清三点①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应或者自然。第一点 2 分，其他两点 1.5 分。 9．...
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