饮湖上初晴后雨苏 轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 神话传说：雷峰塔（白娘子与许仙的故事） 俗语：上有天堂下有苏杭 山中避雨（一）丰子恺 瞻瞻的车 丰子恺 (1898-1975) 现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。浙江桐乡人，曾用名丰润、丰仁、号子恺。主要作品收集在《缘缘堂随笔》，还出了《子恺漫画集》《音乐入门》等作品，翻译作品有《猎人日记》《源氏物语》《西洋画派十二讲》等。 需要掌握的字词趋之如归 望洋兴叹寂寥 和着歌 怨天尤人 陶冶嘈杂 依依惜别冗长 萍水相逢弄里 乐以教和工尺 仓皇qū wàng xīng jì liáo hèyóu táo yěcáo yī yīrǒng píng lòng yuè héchě cānghuáng 要求： 1 、标好自然段序号 2 、理清记叙六要素， 完成下列表格浏览课文，感知内容 时 间地 点人 物起 因经 过事情线索结 果前天西湖山中“我”、两个女孩，青年们避雨游山避雨 - 个人反应 - 作者借琴 - 作者拉琴 - 依依惜别乐以教和 默读课文，讲述故事要求：根据记叙文六要素， 同桌间互相讲讲山中 避雨的故事 配合音乐，读课文 布置预习作业：1. 作者与女孩避雨前后心 境有什么变化？2. 每次变化的原因是什 么？3. 三家村的气氛又有何变 化？ 山中避雨( 二 )丰子恺定兴镇中学李文娟 合作探究，细读课文1. 作者与女孩避雨前后心 境有什么变化？2. 三家村的气氛又有何变 化？3. 每次变化的原因是什 么？ 感情线索作者：扫兴—反觉趣味—借 琴安慰—拉琴得乐 （得趣）— 欣然惜别。两女孩：怨天尤人—转忧为 喜—喜极而歌—难 舍难分。 三家村气氛的变化：雨越下越大，气氛寂寥而深沉（顾客稀少 )— 引得人都来，青年们齐唱—闹得温暖—依依惜别 变化的原因：“ 乐以教和”，音乐可以调节人的心绪，可以拉近人与人之间得距离，使彼此相处更和谐。 请同学们想一想：课文几次提到“趣味”？“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味”，这是为什么？ 第二自然段四次，第一、二次写作者感到的雨中之趣，山野境界之趣；第三次写女孩感不到“山色空蒙雨亦奇”的趣味；第四次写作者也不愿强人所难地使她们有这种趣味。第四自然段的“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味”，写的是避雨山中的琴韵之趣。 二胡，钢琴，小提琴有区别吗？作者这样写有什么目的？同桌间合作探究： 钢琴笨重如棺材，小提琴要数...
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