看一看：图中是什么？ 猜一猜：10-1= ？ [ 美 ] 罗迦 · 费 · 因格主讲：固始县慈济附中 张军 1+1=?一把锯子 + 一片森林 = 一片荒漠…一支笔 + 一张纸 = 一幅画、一首诗、一首歌、一个世界…一个李白 + 一壶酒” = 诗百篇 学习目标：1 、了解议论文这种文体，抓住论点。2 、弄清本文的论据，掌握其论证结构。3 、理解“创造性思维”的含义，培养“创造性思维”能力。 1 、文中表明作者观点的语句是哪一句？2 、作者是如何提出观点的 ? 这样写有什么好处？3 、围绕这个观点，作者阐述了哪几个问题？4 、最后 , 作者是如何总结的 ?一、读一读、想一想 2 、作者是如何提出观点的 ? 这样写有什么好处？二、分析与研讨： 由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。1 、文中表明作者观点的语句是哪一句？ 因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点很重要。事物的正确答案不止一个 3 、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题。（一）创造性的思维需哪些必需的因素？（二）创造性思维是否任何人都具备？提出这两个问题，作者运用什么句式？设问句。它的作用有 : 引出下文，引发思考。在结构上起过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。 ① 、创造性的思维需要哪些必需的因素。a 、学识渊博、精通各种知识。b 、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识C 、持之以恒地进行各种尝试。 ② 、创造性思维是否任何人都具备？任何人都拥有创造力拥有创造力的主要根据是什么 ?拥有创造力的人留意自己细小的想法 . a. 经常保持好奇心，不断积累知识； b. 不满足于一个答案，而去探求新 思路，去运用所得的知识； c. 一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。4 、最后 , 作者是如何总结的 ?怎样才能成为有创造力的人？ 三、小 结 提出问题 （1 － 3 段） 不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常 重要。分析问题 （ 4-12 段）第一层（ 4 － 8 段）：创造性思维所必需的要素。 第二层（9 － 12 段）：拥有创造力的主要根据。 解决问题（ 13 段）总结，做一个富有创造性的人的关键所在。一、文章结构一、文章结构 金钱确实可以买到许多东西，但它毕竟不是万能的。请你联想它的作用和局限，将下文写下去，联想得越多越好。 金钱能买床铺，不能买甜蜜的梦；能买书，不能买记忆；金钱能 ___ ，不...
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