老河口市七小 数学 学科教学质量分析表2014 学年秋学期第六单元测试 四年级 教师 吕红英 填表时间 11 、 20 应考 48 人实考 48 人及格 47 人及格率 98.3%优秀 38 人优秀率 89.9 %人平 87 分最高 100 分最低 54 分各分数段人 数（人）100—90 分89—80 分79—60 分59—41 分40 分以下10142031三率完成情 况三率优秀率及格率低分率指标≥55%≥95%≤2%增减增 33.1%增 3.3%无低分取得的成绩1、学生基本上能完成对本学段所授数学知识的学习，从整体上看，试卷本身没有超纲、超难的题型，考的都是基本的知识，从试卷的分数来看学生基本上能很好地完成对学科知识的学习。2、学生对于基本的计算掌握较好，失分较低。 存在的问题就填空题来说，没有特别难的题目,学生的失分多是没有细心去看去想所造成的。在解决问题上，第五题有些难度，得分率仅为 55%，说明学生的分析问题的能力相对弱，在这方面要努力改变。学生的书写问题也要想办法提高。懒惰不想多写，认为计算麻烦。改进措施1、在平时教学中一定要注重学生学习行为习惯的培养，让学生养成一种严谨的学习和思维习惯，且不能让马虎粗心的现象占据学生的空间。2、一定要注重对学生计算能力的培养，争取在基本的计算上让学生的失分率再降低。培养学生正确高效的计算能力。3、对于灵活性较强的问题，要加强理解，贴近学生思维方式，让更多的学生来灵活运用所学的数学知识来解决生活中的实际问题。4、对于抽象性、概念性强的数学知识，要想法用直观的事物来帮助学生理解和掌握。同时要考虑学生的实际情况，做到有的放矢。5、对于像聂俊鹏这样的学生而言，要从心理上去帮助，这次的单元测试中优秀率的下降与不及格现象的出现，既是能力上的问题，也是从心理上不愿去学，整张试卷几乎没有认真去做，计算题有三分之二是错误的，所以要从心理和知识同时去补助。而像这部分学生多数是一种惰性，转化的过程需要我们的耐心和智慧。老河口市七小 数 学科教学质量分析表2014 学年秋学期第四单元测试 四年级 教师吕红英 填表时间 10.27 、 应考 48 人实考 48人及格 44 人及格率 91.7 %优秀 17 人优秀率 35.42 %人平 74 分最高 95.5 分最低 9.5 分各分数段人 数（人）100—90分89—80 分79—60 分59—41 分40 分以下2152722三率完成情 况三率优秀率及格率低分率指标≥55%≥95%≤2%增减 减 14.68% 减 3.3% 增 0.5%取得的成绩本次试卷： ...
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