奶奶最喜欢的铃儿『导学流程：』■一、检查预习效果： 1、 组词岭（ ） 龄（ ） 玲（ ） 岭（ ） 赔（ ） 培（ ） 陪（ ） 扁（ ） 稍（ ） 哨（ ） 梢（ ） 捎（ ） 楼（ ） 搂（ ） 编（ ） 遍（ ） 2、写出近义词喜欢---- 看望----- 收藏---- 3、给带点的字注音。（找两个 C 层同学写在黑板上，找两个 B 层同学评价）按响（ ） 砂糖（ ） 一只（ ）猜想（ ） 一串（ ） 撒上（ ）抹布（ ） 擦一遍（ ） 时光（ ）4、词语巧搭配。（ ）的问候 （ ）的铃儿（ ）的时光 （ ）的搂着（ ）的面包 （ ）的说话5、 关联词语准确运用（ ）今天下大雨，（ ）我也要去学校。奶奶（ ）先给她烤一片热乎乎的奶油面包，（ ）她那片面包撒上砂糖、肉桂什么的。■二：出示学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。 2、认字 6 个，写字 7 个。理解“看望”、“问候”、“收藏”、“喜欢”、“美好”等词语在课文中的意思。 3、学习怎样简单地对人物进行描写。 ■三、自主探索：1 、奶奶最喜欢的铃儿是什么 ? 2、为什么说奶奶最喜欢的铃儿是每个星期六早晨你按响的门铃。3、从哪些词语感受奶奶对冬冬的爱以及冬冬对奶奶的爱。4、小小的门铃在奶奶的心中胜过所有的铃儿,门铃响就能看到最喜爱的冬冬,奶奶盼望着冬冬的来到,疼爱之情难以从课文中表达出来.请大家细细品味.■四、合作提升：1、分别找出奶奶喜欢冬冬和冬冬喜欢奶奶的句子.并读一读.,2、联系自己的实际,体会长辈对我的关爱,小组相互交流。■五、当堂检测： 1、读拼音，写词语Mén ling shā táng kàn biàn lǒu zhe shāo qù() ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组词烤散抹揽拷撒沫览 3、把下面的句子补充完整 （1）、吃着妈妈做的饭菜（ ） （2）、星期天，和爸爸妈妈到公园玩，我（ ） （3）、爸爸每天工作（ ）■六：抽查请：1、写出近义词喜欢---- 看望----- 收藏---- 2：《奶奶最喜欢的铃儿》一文是讲——————————，表达了——————————的感情。■七、以一带多：阅读短文《伞》回答下面问题：1：下雨啦，蚂蚁钻进——，小鱼躲进——，鸟儿藏进——，“我”撑开了——。2：你觉得那一把伞最漂亮？3：动物们撑伞会想些什么？说些什么？■八、课后反思：
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