赏识教育给予了学生自信李文凤在我从事教育教学的二十多个春秋里，深深的觉得：教育成功的秘密不是武断的惩罚和简单的说教，而是真诚地赏识每一个孩子。赏识就是给人以表扬或赞扬,以调动人的积极性。它会使人干起事来有劲儿，心情愉快。赏识教育则是通过激励表扬手段，肯定孩子的优点、长处，鼓励他不断追求成功，进而产生一种自信心。自信心即人们对自身价值和能力的充分认识和评价。它是激励人们自强不息地实现理想的内部动力，是成人、成才或成业所必备的良好心理素质和健康的个性品质。许多教师的实践证明：自信会以惊人的力量挖掘儿童潜在的智力，展现他们蕴藏深处的美，对自己充满信心才敢于对各种人生险境进行挑战。居里夫人说：“自信是成功的基石。”可见，自信是儿童健康成长，早日成才的重要因素。特别是在这个弘扬个性，尊重人性的时代，自信比自谦更重要。那么如何培养孩子的自信心呢？美国心理学家威谱?詹姆斯有句名言：“人性最深处的原则就是希望别人对自己加以赏识。”因此，我认为，从当今社会看，赏识教育是培养孩子自信心的最重要的方法。一、 赏识学生的“闪光点”，相信他们能行。每个孩子身上都有优缺点，再顽劣的学生也有闪光之处。而当一名教师以赏识的态度对待孩子时，他们会竭力地想把自己的优势表现出来。在开学初，我就宣布，本学期由学生们自由竞争小班干部，竞争时要在全班学生面前进行演讲，说出自己的优势，并表明如果选上了会怎么做。在准备期间，有一天，我发现自己书里夹着一个信封。打开一看，原来是我班张玉凤同学给我写的“一封信”。意思是，她非常愿意竞选班干部，并给我做了保证。可是又认为自己没有什么优点，不敢去演讲。因此给我写了这封信，想请求我的帮助。看过信后，我分析：她由于弱小，看不到自己的潜能，因此才表现为缺乏自信。于是，我当天下午就找到她，诚恳地对她说：“好多同学都告诉我，你的字写得非常好，而且每次做卫生还非常积极，你为什么不竞选小队长？”可是她还是说：“我太想当了，就是不敢在同学们面前说。”我说；“你给我写的信就是一篇非常好的演讲稿，你就把它背下来吧，我相信到时你一定会说得特别好。”得到了我的鼓励，她非常高兴，一再表示一定要背得熟熟的。到了竞选那天，看到不少同学都发了言，于是我暗暗给陈路使眼色。开始她红着脸犹豫着，当同学说完之后，她一咬嘴唇站起来走到讲台前，大声地说：“大家好，我叫张玉凤……”一串精彩的演说之后，学生们情不自禁...
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