能量的释放和利用苏科版初中生物七年级上册第 6 章第 1 节第 1 课时 能量的释放与呼吸作用1 导入新课2 感受人的能量释放与呼吸的关系3 验证植物生活释放了二氧化碳4 探究植物的生活是否需要氧气5 验证萌发的种子释放出热能6 总结生物的呼吸作用教学过程普罗米修斯简述火神普罗米修斯的故事Question: 在生物圈中也有这样一位英雄 , 它吸取了太阳的能量 , 养活了人和其他的生物 , 它是什么 ?植物的光合作用二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气光( 化学能 )图片分析两种状态下 , 同样的时间内 ,释放的能量何者多 ?两种情况下的呼吸状态有何不同感受平静时的呼吸频率及体表温度感受迅速其蹲时的呼吸频率及体表温度１取两只塑料袋，里面充满空气，在一只袋内装入新鲜豆苗，袋口密封．２将两只袋子都放到黑暗处，一昼夜．提前一天学生准备实验一： 探究植物呼吸释放二氧化碳１取两只塑料袋，里面充满空气，在一只袋内装入新鲜豆苗，袋口密封．２将两只袋子都放到黑暗处，一昼夜．３将两只袋内的气体分别通入装有澄清石灰水的两个烧杯中，观察现象．实验方法澄清石灰水遇到二氧化碳时发生化学反应 , 产生沉淀变浑浊1 对实验方法置疑2 讨论 解疑3 操作实验4 观察分析实验结果实验二 : 探究植物的生活是否需要氧气实验方法 :1 取两个广口瓶 , 一只中装入新鲜豆苗(A), 一只不装 , 盖紧瓶盖 .2 放在黑暗处一昼夜３用燃烧的木棒分别放入广口瓶，观察燃烧的情况．提前一周 , 萌发种子并准备煮熟的种子 ,上课前两天将萌发的种子 ,煮熟的种子 , 干种子分别装在保温瓶中 , 插入温度计 ,用棉花封口 , 记下起始温度 .有机物 + 氧气二氧化碳 + 水 + 能量( 化学能 )释放出来热能ATP总 结呼吸作用是在细胞内进行的 , 是细胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水 , 同时将有机物中的能量释放出来 , 一部分转化成热能散失了 ,一部分供给生物的生活 . 呼吸作用是生物体的共同特征 .Use your head1 为什么栽花或是种庄稼 , 都经常需要松土 ?2 甘薯 \ 白菜堆放久了 , 为什么会发热 ?储藏甘薯 \ 白菜的地窖 , 为什么必须留有通风孔 ?一 教学目标１ 知识目标了解能量的释放与呼吸的关系 描述什么叫呼吸作用 ２ 能力目标通过三个实验，培养学生的动手能力，思维能力，培养学生进一步掌握科学探究的一般方法教材分析 学情分析 教材处理1 教材首先通过测定呼吸频率的小实验让...
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