• 小时不识月，呼作小时不识月，呼作白玉盘白玉盘。。• 又疑又疑瑶台镜瑶台镜，飞在白云间。，飞在白云间。• 仙人垂两足，桂树何团团。仙人垂两足，桂树何团团。• 白兔捣药成，问言与谁餐？白兔捣药成，问言与谁餐？• 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。• 羿昔落九乌，天人清且安。羿昔落九乌，天人清且安。• 阴精此沦惑，去去不足观。阴精此沦惑，去去不足观。• 忧来其如何？凄怆摧心肝忧来其如何？凄怆摧心肝。。• 11 、学生通读全诗。、学生通读全诗。• 22 、结合课文注解了解大意。、结合课文注解了解大意。• 33 、教师介绍作者当时背景。、教师介绍作者当时背景。• 44 、体会全诗意境。、体会全诗意境。• 思考：思考：• （（ 11 ）“行”是什么意思？）“行”是什么意思？• 明确：“行”是古诗乐府诗中的一种体裁。明确：“行”是古诗乐府诗中的一种体裁。• 品读欣赏：品读欣赏：• （（ 11 ）将这首诗分为三层，你认为如何分为好？）将这首诗分为三层，你认为如何分为好？• 明确：明确：• 第一层（第一层（ 1---41---4 句）写儿时对月稚气的认识。句）写儿时对月稚气的认识。• 第二层（第二层（ 5---125---12 句）写月亮的升起和渐渐地由圆句）写月亮的升起和渐渐地由圆而蚀。而蚀。• 第三层（第三层（ 13—1613—16 句）诗人的感慨以及心中句）诗人的感慨以及心中忧愤。忧愤。• 请大家背一背第一层，并说出运用了哪一请大家背一背第一层，并说出运用了哪一种修辞手法？种修辞手法？• 请你说一说是。。。请你说一说是。。。• 明确：明确：• 比喻。比喻。• 请大家把第二层又分为二个层次试一试。请大家把第二层又分为二个层次试一试。• 明确：前四句写月亮升起，后四句写月亮明确：前四句写月亮升起，后四句写月亮四圆而蚀。四圆而蚀。请学生说一说月亮初生时的景象？请学生说一说月亮初生时的景象？• 参考示例：渐渐明朗和宛若仙境。参考示例：渐渐明朗和宛若仙境。• 大家看到古代神话所说的哪些东西？大家看到古代神话所说的哪些东西？• 明确：明确：•仙人 桂树 白兔仙人 桂树 白兔•说一说这意境是怎样的？说一说这意境是怎样的？• 这是一首乐府诗。“朗月行”，是乐府古题，属这是一首乐府诗。“朗月行”，是乐府古题，属《《杂曲歌辞杂曲歌辞》》。鲍照有。鲍照有《《朗月行朗月行》》，写佳人对月弦歌。李，写佳人对月弦歌。李白采用...
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