仁者爱人• 阅读下面两则文字，然后回答问题。（ 4 分）• ① 唐代白居易写过一首名为《鸟》的诗：“莫道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”近来媒体报道：由于市场上松子、榛子一直热销，导致松鼠基本上只能在挨饿的状态下熬过漫长冬季， 有人呼吁少吃或不吃此类坚果。• ② 厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。（《论语》）• 材料①、②的价值取向有所不同，请围绕“仁”作出简述。 (4 分 )• （ 1 ）孔子问人不问马，重人贱畜，以人为本，是仁爱的一种表现；材料①中的言行是爱人及物，即爱世界万物，是对“仁”这一思想的发展与提升，具有普世价值与现实意义。• 甲：子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 乙：孔子的教育思想，最注重的是人格教育。他认为教育要培养人做“君子”，向“圣人”奋斗。他认为最高的理想人格是“圣人”，其次是“君子”。“圣人”的最大特点是“博施于民而能济众” ( 《论语 · 雍也》 ) 。这确实是一个很高的人格理想，如果人能达到这个境界，那么，他不管是治理国家还是管理一个单位，还是做一个平头百姓，他做事就不会只是想着自己。人人都能这样，这个社会就会和谐。• 从这两段文字看，孔子认为“君子”和“圣人”的区别是什么？（ 3 分）• “ 君子”达于修身的境界，做个好人；“圣人”则达于益众的境界，做个对社会有贡献的人。• 阅读下面文字，完成答题。 (4 分 )• 子贡日：“如有博施于民而能济众，何如 ? 可谓仁乎 ?” 子日：“何事于仁 ? 必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”• (1) 孔子在这里把“圣”当做“仁”的至高境界，他指出的推广仁爱的重要方法是什么 ? 请结合原文，用自己的话作简要概括。(2 分 )• 能近取譬，推己及人，从主观愿望出发，达到博施济众的效果(2) 试联系已学内容，说说你对孔子倡导的“仁爱观”的理解。 (2分 )• 孔子的仁爱观，是以孝悌为根本的，主张在“亲亲”的基础上推己及人；孔子仁爱观的高标准是看以个人对社会的贡献，看他能否维护王权、安定百姓，孔子更看中大节大信。• （ 3 ）孔子在这里把“仁”与“圣”做了区别，这个区别的关键在哪里？请用自己的话简要陈述。（ 2 分） • “ 仁”着眼于推己及人，侧重于主观愿望；“圣”追求博施济众，侧重于行为效果。•...
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