第四节 蒸 腾 作 用教 学 导 航教 学 导 航教学目标教材分析学情分析教学过程课堂小结教学目标教学目标知识目标 描述植物的蒸腾现象，解释植物体内水分散失的主要原因，说明蒸腾作用对植物生活的意义。能力目标 通过观察植物蒸腾失水的演示实验，培养学生的实验动手能力、观察能力、分析能力。情感目标情感目标 通过学习蒸腾作用的过程及其他相关知通过学习蒸腾作用的过程及其他相关知识，建立植物体与外界环境相适应的观点，识，建立植物体与外界环境相适应的观点，增强生态意识，提高对绿化祖国、保护环境增强生态意识，提高对绿化祖国、保护环境的认识。结合植物蒸腾失水的观察实验，激的认识。结合植物蒸腾失水的观察实验，激发学生对生命科学 研究的浓厚兴趣。 发学生对生命科学 研究的浓厚兴趣。 backGo导航教材分析教材分析蒸腾作用是绿色植物的一项重要的生理活动，它对维持植物体内水分的含量，以及在高温季节降低植物体的温度等生理活动，起到了至关重要的作用。教材对绿色植物的蒸腾作用知识的构建，从实验观察植物的蒸腾现象入手，使学生确信植物具有蒸腾现象，接着引导学生了解蒸腾作用的概念、过程及蒸腾作用的意义等。 教学重点：蒸腾作用的概念和意义教学难点：蒸腾作用的概念back导航Go 植物散失大量的水分是正常的生理现象，如果不把这一点讲清楚，学生就不会理解这种生理现象对于植物本身的重要性，甚至会误认为这种现象对于植物体本身是有害的，因此本教材强调指出蒸腾作用对植物生活的意义，同时也为进一步学习绿色植物在生物圈中作用打下坚实的基础。学情分析学情分析蒸腾作用的概念和意义是本节教材的重点。这些问题都是学生平常不甚了解的，因此，这节课必须先进行演示实验，使学生确信植物体有蒸腾现象以后，才能进一步讲清蒸腾作用是怎样进行的等问题，以培养学生的观察能力、分析能力、探究能力，并激发学生对生命科学研究的浓厚兴趣。back导航Go 思考：植物体吸收的大部分水分又到哪里去了思考：植物体吸收的大部分水分又到哪里去了呢？呢？演示：植物的蒸腾失水演示：植物的蒸腾失水数小时后：数小时后：演示：植物的蒸腾失水演示：植物的蒸腾失水讨论讨论：描述两个塑料袋上出现的实验现象？：描述两个塑料袋上出现的实验现象？想一想想一想：这些水珠从哪来呢？：这些水珠从哪来呢？蒸腾作用的概念：蒸腾作用的概念： 概念概念： 植物体体内的水分以水蒸气形...
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