准备好学具准备好学具充分享受课间充分享受课间 14.2 事件发生的 可能性 第十四章 事件与可能性 事件以它的发生情况可以怎样分类？分为哪几类？事件能够确定不能够 确定会发生不会发生-- 事件-- 事件-- 事件-- 事件必然不可能确定不确定知识回顾( 随机 ) 快速练习 下列事件中，哪些是确定事件，哪些是不确定事件？确定事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件？（ 1 ）通常情况下，自来水在 10℃ 结冰。（ 2 ）随时打开电视机，正在播新闻。（ 3 ）哥哥的年龄比弟弟的年龄大。确定事件不可能事件确定事件必然事件不确定事件（随机事件） 是指“球的大小和质量（轻重）都相同”，这个条件说明了随意摸时，每个球都有相等的机会被摸到。摸球实验（简介篇） 一个黑色袋子里装有 5 个除颜色外都相同的球，其中有 4 个白球，1 个黄球。 如果从袋子里随意摸出一个球，摸到的一定是白球吗？为什么？是指随便摸一个球，表明摸到哪个球是不确定的，而且每个球都有可能被摸到。摸球摸球演示 每位同学的口袋里只装有 4个白球， 1 个黄球。每位同学把口袋里的球搅匀后，从中随意摸出一个球，记下球的颜色，摸到球的颜色摸到的人数摸球实验（实战篇）统计全班同学实验的结果： 摸到球的颜色摸到的人数分析全班同学实验的结果：摸球实验（分析篇）①“ 随意摸”“ 有机会”（摸到每个球都）“ 有可能”②“ 有白球” “有黄球”“ 有机会摸到白球或黄球”“ 有可能摸到白球或黄球”③“ 白球多” “黄球少”“ 摸到白球的机会多”“ 摸到黄球的机会少”“ 摸到白球的可能性大”“摸到黄球的可能性小” 4 ）比较摸到不同颜色的球的可能性大小只需 1 ） 随意摸一个球时，摸到每个球的机会 2 ）摸到哪种颜色的球是 事件3 ）不确定事件发生的可能性是 可能性的大小也就是概率（ probability ）的大小摸球实验（小结篇）都是相等的不确定的，都是不确定有大小之分，有相等之时比较各种颜色的球的数量的多少 转盘实验（简介篇） 如图是一个可以转动的转盘。盘面上有 8 个全等的扇形区域。其中 1 个是红色的，2 个是白色， 3 个是黄色，2 个是绿色。用力转动转盘，当转盘停止后，指针对准哪种颜色区域的可能性最大？ “ 全等的扇形区域” 说明指针对准每个区域的机会相等，而不是对准每种颜色的机会相等，如果区域不全等，那么指针对准每个区域的机会就不等，显然对准面积大的区域机会多，...
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