第二课时 人体内的气体交换第一节 人体与外界的气体交换教学目标① 阐明气体交换的原理。（重点）② 概述肺泡内和组织内的气体交换过程。（重点、难点）通过分组实验及讨论活动，培养学生自主学习的意识、科学探究的素养，培养学生善于提出问题并解决问题的思维习惯，并学会学习中相互协作。 通过实验“比较人体呼出的气体与空气的差别”，培养学生活学活用的学习能力、观察能力、动手操作能力和思维能力。知识目标 ：能力目标 ：情感、态度与价值观目标 ：• 1. 呼吸系统由哪些器官组成？ 主要器官是什 么？• 2. 肺泡有哪些特点适于气体交换？• 3. 肺与外界环境的气体交换是如何实现的？ 复习提问（一）比较人体呼出的气体与空气的差别• 人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的含量有什么变化呢？背景知识 氧气：常温下是一种无色无味的气体，支持呼吸和燃烧，能使带火星的木条复燃。有助燃的作用。二氧化碳：常温下是一种无色无味的气体，它不燃烧也不支持燃烧，其最常见的性质是使石灰水变浑浊，而且二氧化碳越浓，石灰水变浑浊的现象越明显。空气的成分图【分组实验】 • 收集气体，验证气体，得出结论 丙方案一甲乙丁丙甲丙乙丁【分组实验】 • 收集气体，验证气体，得出结论 方案二改变收集气体的方式 方案三【现象分析】• 甲、丙两个集气瓶内石灰水变化有何不同？这说明了什么问题？• 乙、丁两集气瓶中的细木条燃烧现象有何不同？这说明了什么问题？说明：在人体内发生了气体交换呼出气体中氧气含量减少，二氧化碳含量增多。（二）气体扩散【小实验】气体扩散的原理： 一种气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直至达到平衡状态。 （三）人体内气体交换过程知识点一：肺泡内气体交换• 1 、肺泡内气体交换指肺泡和什么之间进行的气体交换？• 2 、图中肺泡周围的箭头表示什么？• 3 、在交换中氧气和二氧化碳分别向什么方向扩散？• 4 、经过气体交换后血液成分发生了怎样变化？血液氧气二氧化碳肺泡血液知识点二：组织内气体交换• 1 、组织内气体交换指组织细胞和什么之间进行的气体交换？• 2 、根据气体扩散的原理说出在组织里的气体交换中氧气和二氧化碳分别向什么方向扩散？ • 3 、经过气体交换后血液成分发生了怎样变化？ • 4 、氧气到底哪儿去了？二氧化碳是如何产生的？ 血液二氧化碳血液组织细胞组织细胞氧气（四）人体呼吸过程外界和肺泡的...
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