学 习 目 标整 体 感 知研 读 课 文课 文 小 结布 置 作 业情 境 导 入返回情境导入 密西西比河是世界第四长河，也是北美洲流程最长、流域面积最广、水量最大的河流。位于北美洲中南部，注入墨西哥湾。 “密西”（ misi ）和“西比（ sipi) 分别是“大、老”和“水”的意思，“密西西比”即“大河”或“老人河”。它被印第安人称为“河流之父”。干流发源于苏必利尔湖以西，美国明尼苏达州西北部海拔 501 米的、小小的艾塔斯卡湖，向南流经中部平原，注入墨西哥湾。播放视频：日落在密密西比河岸返回学习目标1 、理解文章缜密的思路及清楚的层次。2 、学习运用动态描写和静态描写、抓住特征写景的方法；体味本文使用最富表现力的形容词、动词来白描事物的写作特色。3 、感悟作者对密西西比河的热爱、歌颂和赞美之情。作者简介整体感知 夏多勃里昂 (1768—1848) ，法国作家，法国浪漫主义文学的代表之一。著有小说《阿达拉》《勒内》和散文集《墓畔回忆录》《美洲游记》等。他的文学活动，对 19 世纪浪漫主义文学产生了深刻的影响。字词积累玫瑰 ( ) 旖旎 ( )长髯 ( )山巅 ( )槭树 ( )媲美 ( )酩酊 ( )踯躅 ( )熠熠 ( )聒噪 ( )鸟喙 ( )吞啮 ( )潺潺 ( )啁啾 ( )低哞 ( )斑鸠 ( )yǐnǐmǐng dǐngránchándiānqīguīpìyìhuìzhízhúnièzhōuguōmōujiū形容对自己的现状或取得的成就非常得意。 沐浴：① 洗澡。② 比喻受润泽。③ 比喻沉浸在某种环境中。荒芜：聒噪：声音杂乱；吵闹。踌躇满志：( 田地 ) 因无人管理而长满野草。理清层次理清文章结构，划分层次。第一部分 （ 1 ）：写密西西比河西岸的风光。第二部分（ 2-4 ）：写密西西比河东岸的风光。自主探究返回1. 密西西比河给你留下了怎样的印象。2. 这篇文章的结构是怎样的？3. 用一两句话概括出每个自然段的主要内容。合作探究1 ．第一段中怎样理解“它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒芜的两岸”？研读课文 作者描绘的是一头年迈的野牛，年老而不颓唐，似乎还在为未来做着某种积极的思考和准备。作者借这头老野牛来表现自己的情怀。2 ．第二段中作者用了三个“它们”各指代什么内容？ 第一个“它们”指各种颜色、各种芳香的树木； 第二个“它们”指野葡萄、喇叭花、苦苹果； 第三个“它们”指那些在树间攀缘的藤蔓。3 ．作者描绘密西西比河风光的重点在哪里？请分别概括密西西...
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