《鲁滨逊漂流记》课外阅读案例及看点分析教材分析：苏教版六年级上册第 11 课《一本男孩子必读的书》介绍的书目就是《鲁滨逊漂流记》。在紧随其后的《我阅读我快乐》中推荐的书目也是这本书。那么第 11 课的教学目标除了进行正常的语言文字训练外，还应该激发并组织学生阅读《鲁滨逊漂流记》这本书。课文只是简明扼要的将这本书的主要内容进行了概述，原书中的许多重要的章节只是蜻蜓点水，甚至都没有提及。在这时候安排阅读本书，能极大地调动学生阅读的兴趣，因为学生对课文介绍的许多空白点充满着阅读的期待。学情分析：对于课外阅读各地各校越来越重视，但是重视程度不一，有的学校有具体的安排和措施，有的学校则没有。这就导致了学生的阅读水平和能力也就参差不齐。就我班上而言，部分学生本来就有阅读的兴趣和习惯，随着教师的介入，自开学以来每天都布置课外阅读的任务，并进行必要的检测，越来越多的学生能静下心来阅读。在每一位学生都读完了《鲁滨逊漂流记》后，于 11 月 26 日向全校开放了读书交流会的活动。设计说明：现在大家都很重视生本课堂的研究，都知道以学定教，以学施教，但是往往由于惯性教学，课堂上还不能让每一位同学都动起来，还是少数学生和教师的互动。于是这节课我结合自己最近所听的一些课和所学习的一些文章，采用的教学方式自主合作探究，最大限度地调动学生的参与的积极性，最大限度地提高学生的参与度。教学准备：1、设计好一张读书交流卡；2、对小组合作进行训练。教学目的：学习阅读整本书，分享阅读的快乐，激发继续阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，同时掌握阅读整本书一些方法和策略。教学片断：（一）师生交流：师：前不久，我们阅读完了《鲁滨逊漂流记》。在和鲁滨逊一起漂流的日子里，有许许多多的场景和画面一直让人记忆犹新。我们忘不了……生：忘不了鲁滨逊艰辛耕作的情景。生：忘不了鲁滨逊流落孤岛第一次到遇难船上寻找生活用品的情形。生：忘不了病痛中的鲁滨逊熏烟叶、用拉姆酒烟叶的画面。生：忘不了鲁滨逊激战野人、教化星期五的场景生：忘不了鲁滨逊和船长并肩作战、战胜叛军的惊险场面。师：如果把大家介绍的有序地串联起来就是一部精彩的电影。（二）出示讨论话题一：人们已根据小说《鲁滨逊漂流记》拍成了同名电影，假如当时这部电请你导演，那么你认为原著中的哪些章节一定会有，并选一个说说自己的理由。师：下面我们就采用小组合作交流方式来讨论第一个话题。友情提醒大家四点...
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