新闻两则• 作者 , 毛泽东。伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、文学家。 生字、生词• ⑴ 字音• 芜湖 wú 荻港 dí 溃退 kuì• 督战 dū 要塞 sài 阻遏 è • 阌乡 wén 绥靖区 suí jìng• 鄂豫区 è yù 宋希濂 lián • 杜聿明 yù 锐不可当 dāng • ⑵ 解词• 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。• 业已：已经。• 绥靖：安抚、平定。 • ⑶ 多音字• 当（ dāng\dàng ）• 塞（ sài\sāi\sè ） 整体感知课文• 文章中哪一句话可以概括这篇新闻的主要内容，是从哪方面概括的？ • 新闻中导语一般处在新闻的开头（“电头”之后），用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；那么下面同学们一起思考，本篇新闻的导语是哪一部分，概括了哪几方面？ • 新闻前有一句楷体的小字，大家认为这句话是多余的么？如果不是那么它的存在有什么作用？• 我们已经从标题、导语等部分知道了本篇新闻的主要内容，下面我们要细读课文，了解大军渡江的进展情况 • （人物 地点 时间 兵力 渡过兵力） • 人民解放军在短时间内完成百万大军横渡长江，因为我们首先从气势上压倒了敌人，我们一起看看文章中用怎样的词汇形容人民解放军和敌人 品味词语• 这篇课文既然是一篇新闻，那用词就会相对的简洁明了，不能有太多的描写，可是文章用词的简洁明了并没有影响文章的生动性，下面我们来看这篇新闻是怎们简明又不失生动的进行报道的： 课堂小结 • ⑴ 新闻结构的五部分：标题、导语、主体、（背景、结语） • ⑵ 电头的作用、标题的作用、导语的作用、主体的作用• ⑶ 消息的六要素：时间、人物、地点、事件发生的原因、经过、结果 •阅读课文，回答问题•1 、这篇新闻的标题、电头、导语各是什么，请朗读出来。•2 、本篇新闻中第二、三句介绍的三国、后汉的历史事件时否与本篇新闻无关？若不是说明理由，它介绍了什么内容，属于新闻结构的哪一部分？•3 、新闻报道要求迅速及时，可本则新闻还详细写了过去一年中发生的事，这是不是违背了新闻的要求，为什么 文章可以分为几层，每层各说了什么？ 大家小组讨论一下 体会文章用词的准确生动 研讨与练习三 -3 课后作业•分析《中原我军解放南阳》的六要素，在书上圈出来•自己写一则小新闻，要求：有标题、导语、主体。•生字、词（每个生字组词写三遍，解词每个两便，多音字注音组词）•预习下一课 新闻的背景知识...
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