《写暴风雨景象》教学说课五年组语文本学期我们各位教师所执教的内容是教科版语文第九册第二单元能说会写的习作指导课。教材简析本次习作是写一篇描写生活中常见的自然现象的文章。写作时，要按照一定的顺序来写，抓住景物的特点，通过对景物的叙述和描写，再现出有特点的自然现象。写的时候要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感，把所观察到的风雨最美的景色写出来，让读者感到鲜明生动，有身临其境之感。文章的题目可以自拟，拟题时要考虑到题目的准确性和创新性。设计理念《语文课程标准》在第二、三学段的写作目标中提出：“养成留心观察事物的习惯，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”整个设计着重体现的是：第一、注重积极引导学生学会多角度的观察景物或事物，把握景物或事物的特征，力求有创意的表达；第二、启发学生展开联想和想象，丰富表达的内容，提高学生的审美情趣。教学目标1.指导学生观察风雨中的景象，在观察、体验、感悟中培养学生的观察力和想象力。2.使学生乐于写作，能抓住景物的特点，有条理的叙述，表达自己的真情实感。3.发展学生的个性，发挥学生的潜能，丰富学生的积累，尽情表达各自内心的感受。教学重点、难点抓住景物特点，按一定的顺序进行描写，在字里行间渗透情感。教学准备多媒体课件（录有大自然风声、雨声和风雨场景）教学过程一、创设情境，激发兴趣二、看书明确写作要求三、述说观察风雨景象四、学生写作，教师巡视指导五、指导评改，完善初稿六、总结全课，布置作业
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