第10课思想的活跃与百家争鸣[北师大版] (2)VIP专享VIP免费

第 10 课 走进古代历史走进古代历史 派别人物历史时期主要思想代表作及影响儒家孔子孟子战国时期荀子制天命用之《荀子》道家老子春秋道家学派创始人庄子战国墨家墨子 战国法家韩非 战国兵家孙武 春秋知彼知已百战不殆最早兵书《孙子兵法》孙膑 战国战胜而强立诸子百家表 他是谁 孔子创立儒家学派孔子生平思想主张教育成就 如果我们要为孔子制作一张名片的话，该如何介绍孔子呢？想一想孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派的创始人，中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一。 “ 仁”“ 礼”政治上“德”社会人群要互相敬爱、谦让，和谐相处人们的言行举止要符合社会规范为政以德 以德教化 以礼治国 思想主张： “ 仁”的学说厩（马圈）棼。子退朝，曰，伤人乎，不问马。—— 《论语》1 、这则材料大概意思是什么？2 、这则材料反映了孔子什么思想？ “ 仁者爱人”“ 己欲立而立人，己欲达而达人”“ 己所不欲，勿施于人” 春秋时，孔子在鲁国做司寇，代理相国的职务，他服事君王菲常尽礼。上朝时，和上大夫交谈，态度中正自然：和下大夫交谈，和乐轻松。进入国君的宫门时，低头弯腰，态度恭敬：快到国君面前时，小步快行，态度端谨。走进周公的庙里，每一种事情的礼仪，都要向人询问，以免失礼。我们要以孔子为榜样，每到一个新的环境，首先要询问此地的礼仪和规矩，决不能随心所欲，要做一个有德行，有修养的人。 教育成就兴办私学，广收门徒总结了一套较好的教育教学方法 因材施教 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知学而不思则罔，思而不学则殆要有区别地施以教育（教育方法）要经常温习（学习方法）要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度学习要和思考相结合（学习方法） “ 反者道之动，弱者道之用。天下万物生于有，有生于无。”“大成若缺，其用不敝。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷，大赢若绌，躁胜寒，静胜热，清静为天下正。”大的成就像有缺陷，它的作用不衰败；极其盈满像空虚，它的作用不会穷尽 , 真正的高度大多藏在看似愚劣的现象背后。 庄子庄周梦蝶 为什么春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代？思想文化领域出现了“百家争鸣”的活跃局面 思想活跃与百家争鸣局面的形成的原因：生产力的发展牛耕和铁器的推广社会变革商鞅变法各诸侯国变法奴隶制瓦解封建制度确立思想文化空前发展思想的活跃与百家争...