课题两位数加减两位数的练习（练习三）备课人 张玉平课 时1 课时教学目标情感态度与价值观：会用所学知识解决生活中的实际问题。能力目标：提高学生的计算能力和检查能力。1、 知识目标：使学生进一步掌握两位数加减两位数的计算法则，能正确的、比较熟练的进行计算。教学准备多媒体课件，实物投影教学方法练习法重点难点教学重点：会用所学知识解决生活中的实际问题教学难点：会用所学知识解决生活中的实际问题教学过程教师活动学生活动一、谈话导入。宣布本节课练习内容，板书课题：两位数加减两位数练习课。1、回忆知识点。师：同学们，回忆一下我们在这一单元中，通过前面几节课的学习，你学习了哪些知识？2、回忆疑难点。师：你认为本单元前面的知识点中，你感到最困难而又没掌握好知识是什么？学习过程中，你还有什么问题想提出来？指名学生回答，让学生提出自己的看法。老师可以针对学生提出的问题作适当的讲解，如学生提到两位数减两位数时，当个位不够减时，应从十位退一后再减时，可以帮助学生理解其中的算理学生先独立思考，然后再进行小组讨论。指名学生口答，进行全班集体交流，教师根据学生的口答归纳。罗田县思源实验学校教案 二年级数学教学过程三、指导练习。练习三的 8－13。1、第 8 题。2、第 9 题。3、第 10 题。出示题目后，引导学生看清题目，要求雨伞多少钱一把？应该怎么列式，为什么用减法？4、第 11 题。5、第 12 题。出示题目后，让学生独立完成。订正时重点让学生说说自己是怎么比的。6、第 13 题。四、课堂小结。师：通过这节课的练习，你最大的收获是什么？1 题、以小组为单位进行评比，看那一组同学做得又快又正确，帮助校际找到妈妈，在规定时间内，让小组内互相检查每个同学的完成情况，然后进行统计评比。2、题先让学生看懂题目的意思，然后独立完成计算，集体订正时让学生说说自己的想法和计算方法。3 题、然后让学生列式计算，计算后组织全班同学进行集体订正。4 题、出示题目，让学生独立完成，同桌的同学互相检查，并组织优等生对部分学困生进行指导帮助。6 题、出示表格后，让学生说说从表格中获得了哪些信息？根据这些信息你想到了哪些数学问题？组织学生进行小组讨论，然后指名学生提问题，教师把学生提出的数学问题进行归纳，要求学生选择其中两个问题列式解答。作业布置完成《课堂作业》上相关联系课后反思这节课对相关知识进行归纳、整理，在教学环节中重点对竖式计算的步骤及...
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