人民币中的数学问题镇江市丹阳市云阳学校 六（7）班 周裕晴指导老师 毛嫦娟 有一天，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，忘记买了一个东西，让我站在付钱的地方等她。我没什么事干，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是 1 元、2元、5 元、10 元、20 元、50 元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有 3 元、4 元、6 元、7 元、8 元、9 元或 30 元、40 元、60 元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自己弄明白为什么的。”我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我知道了，因为只要有 1 元、2元、5 元就可以随意组成 3 元、4 元、6 元、7 元、8 元、9 元，只要有 10 元、20 元、50 元同样可以组成 30 元、40 元、60 元……”妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话，那只要 1 元不就够了吗？干吗还要 2 元、5 元呢？”我说：“光用 1 元要组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。 在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题，只要你多留心观察，多动脑思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试！
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