海尔蒙特实验思考： 1 、使柳树重量增加的有机物是从哪里来的？ 2 、海尔蒙特的实验证明了什么？忽略了什么？ 第 1 节 有机物从哪里来 教学目标：1 、知识目标：（ 1 ）、了解绿色植物可以通过光合作用制造有机物。（ 2 ）、知道光合作用离不开光。2 、能力目标：（ 1 ）、学会有关光合作用实验的一些基本技能。（ 2 ）、通过探究实验，分析、推导、归纳出光合作用的知识。3 、情感态度与价值观目标：进一步明确生物圈中的人和动物与绿色植物的密切关系，生发保护植物、爱护环境的情感。 阳光与有机物的关系 自主学习：课本 74-75 页实验方法及步骤，并质疑、释疑。思考：1 、实验步骤可分为几步？每步可简单的概括为哪几个字？2 、对于这几步操作，你有没有不太理解的地方，提出来（可通过小组讨论解决，小组内不能解决的问题全班解决）。暗遮照脱漂滴观 绿叶在光下制造淀粉 绿叶在光下制造淀粉仔细观察现象，并填表植株的部位现象叶片未遮光部分叶片遮光部分 根据实验观察到的现象，你得出什么结论？1 、绿色植物只有在光下才能制造淀粉，条件是光产物是淀粉等有机物光合作用2 、淀粉是光合作用的产物。 在自然条件下，绿色植物可以利用太阳提供的光能，把二氧化碳和水制造成淀粉等有机物，同时还放出氧气。因此，科学家把这个过程叫做 。光合作用什么叫光合作用？ 小明家养的花草长时间放在黑暗处，结果死了，小明很伤心。请你帮他分析这是什么原因？ 1 、使柳树重量增加的有机物是从哪里来的？ 2 、“万物生长靠太阳”，这句话里蕴涵着什么科学道理？ 1 、将绿叶暗处理的目的是 （）A ．将绿叶中的有机物清除干净B ．使绿叶将淀粉消耗，运走C ．以免留有叶绿素和水，二氧化碳D ．为了使实验的效果更明显2 、光合作用活动中所需要的动力来自 （ ）A ．氧气B ．光能C ．二氧化碳D ．水和二氧化碳BB 3 、光合作用的产物是 （ ）A ．水，二氧化碳B ．淀粉，氧气C ．水，淀粉D ．二氧化碳，淀粉B4 、将银边天竺葵的叶子在光照射几小时后，用酒精处叶子的变化是 （）A ． 银边的部分变为蓝色，其它部位不变色B ．银边的部分不变色，叶子中央变为蓝色C ． 都变为蓝色D ．都不变色D
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