第 20 课 “百花齐放”“百家争鸣” （1 课时）【教学目标】：一、知识与能力：1、识记：1956 年“双百”方针的提出和内容、“双百”方针的贯彻、文学艺术领域的成就。2、理解：“双百”方针的提出符合中国的国情；“双百”方针是中国共产党提出的一项基本方针，对促进我国科教文化事业的发展具有长期的指导意义。3、运用：通过讨论在“双百”方针贯彻过程中取得的经验和教训，培养学生辨证思维的能力，学会联系的、发展的观点看问题。二、过程与方法：1、从当时中国社会的政治、经济、思想意识形态等方面来分析“双百”方针提出的时代背景，认识到这个政策是时代发展的需要，符合中国国情。2、通过对“双百”方针提出的过程和基本内涵的了解；对春天的硕果展示与历史的经验教训进行对比分析，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。三、情感、态度与价值观：1、“双百”方针和“二为”方向符合社会主义文化发展的客观规律，推动了社会主义文化事业的蓬勃发展，反映了社会主义文化的本质特征。2、各个领域工作者的不懈努力，使中国社会主义文化事业取得了巨大成就。用这些成就激励青年学生发奋学习，勇于探究，敢于创新，为振兴中华而努力。【教学重、难点】：1、重点：“双百”方针；新中国成立以来文学艺术的成就。 2、难点：如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。【教学方法】：1、方法：在教学过程中把握一条线索，1956 年即“双百”方针的提出后促进了科学文化事业的繁荣，“双百”方针遭到破坏时，出现文学艺术和学术的凋零，文革结束，重新贯彻“双百”方针，又出现了文艺的春天，从而理解“双百”方针促进我国科教文化事业的发展具有长期的指导意义。2、手段：多媒体教学，学生自主学习。【教学过程】：教师投影材料，指导学生阅读材料并回答问题。一、“双百”方针的提出 1、提出的背景 材料一：（1）思考：材料反映了我国在探索社会主义道路上出现了什么变化？50 年代中期，国际形势云谲波诡，苏联和东欧发生了一系列重大政治事件，特别是 1956 年 2 月苏共第二十次代表大会的召开，赫鲁晓夫反斯大林的秘密报告在世界范围内引起了巨大的震动。进一步坚定了中国决策者们冲破苏联模式的决心，加快了寻找中国式社会主义道路的探索步伐。1）生思考：材料反映了我国在探索社会主义道路上出现了什么变化？生答：对苏联模式迷信的的破除，由照搬苏联经验到开始反对教条主义的思想束缚，探索新的道路。材...
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