课题当意见不一致时备课人徐朝霞 课 时第二课时教学目标情感态度与价值观：使学生能够学会与别人去沟通，与别人之间搭建心灵沟通的桥梁。并使学生掌握与别人沟通的方法和技巧。还要学生能够合理的在青春期调控自己的情绪，克制住自己，使自己与别人关系更加融洽！能力目标：知道与别人之间发生矛盾的原因。知识目标：知道与别人之间发生矛盾的原因。教学准备课件教学方法引导法重点难点教学重点：知道理解别人，体谅别人，学会与别人怎样沟通。教学难点：知道理解别人，体谅别人，学会与别人怎样沟通。教学过程教师活动学生活动一、阅读感悟，探究新知 掌握与别人沟通的技巧与方法：让学生来自己想几种方法，使学生能够熟练的掌握与别人沟通的方法。 二、分析原因，了解认识 分析学生不愿与别人交流，产生逆反心理的原因： 罗田县思源实验学校教案 四品社 学科教学过程 三、拓展练习，巩固提高 在学校举办的心理咨询讲座上，小明说：“以前爸爸总爱批评我，说我这也不对那也不对。可是许多时候，我并不大放在心上，因为我想，爸爸毕竟是长辈，说起来都是为了我好。可是最近不知为什么，只要爸爸一提我的缺点，我就有一种想与他顶撞的冲动。而且有时还会想：你越是说我做的不好，我就偏不做好。” 问题 1：小明的这段话，体现了一种什么心理？为什么会出现这种心理？ 问题 2：如果你是心理咨询老师，你会怎么帮助小明？ 这是一种逆反心理。 学生可以互相讨论、总结老师所提出的问题，最后与老师交流：作业布置完成练习册。课后反思课程改革后教学不仅仅局限于课堂内的教与学，而是体现在课前任务、课堂的活动、课后的延续和知识的连续这样一个完整过程。强调学生从日常生活中的小事入紧抓集体中常见的不良现象。
VIP
