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中学七年级生物上册 1.2.4 生态系统课件1 新人教版 课件VIP专享VIP免费

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生态系统生物圈中各种生物之间的关系 , 以及生物与非生物因素之间的关系 , 就象一张无形的大网 , “ 牵一发而动全身”。无论是非生物因素的变化,还是某种生物的数量发生变化,都会有许多种生物受到影响。生物与环境是一个整体。在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。引 入 新 课生态系统的组成生产者:植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物。消费者:动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食。分解者:大量的细菌和真菌把有机物分解成简单的物质,归还土壤,供植物重新利用。食物链和食物网一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。生态系统具有一定的自动调节能力生态平衡 生态系统的能量转换与物质循环,在数量、位置、次序等方面有一定的秩序和限度,符合这种秩序,促持一定的限度,系统的结构和功能处于稳定状态,即所谓生态平 衡。 两方面的含义: 1 、动态平衡 2 、生态系统结构各和功能的统一 原始的生态系统本没有人,有了人以后怎样?现在我们一起来做一道数学应用题:假设在一个海边,住着五户人家,每户均只以捕鱼为生,每户每年必须捕一尾鱼才能维持温饱,已知大海里最多能有 20 尾鱼,海里的每尾鱼每年可以生一条鱼并长大。如有一年五户人家共捕了 14尾鱼,请问最少几年后大海才能恢复平衡 .随感 人类的出现,使生物圈增添了一个新的成员。 人类为满足生存和发展的需要,一步步从接受自然界的赐予,走向征服自然,从而导致生态系统发生深刻的变化。 以人为中心的生态环境,已经不是原来意义上的生态环境,而是经过人工改造的社会生态环境。  人类对生态环境的影响,随生产力的提高和人口的增长而扩大加深。  从原始的采集、狩猎,到今天的工业化、现代化的生产,生态系统的生产者──绿色植物占越来越小的空间,而作为生态系统的顶极消费者的人,却越来越密集。 接下来会发生什么?生态平衡的失调和破坏 --外来干扰超越生态系统自我调节能力,而不能恢复原始状态的现象。 原因: 1 、生物种类的改变 2 、森林、植被的破坏 3 、环境的破坏 结果:水土流失、地力衰退、草原退化、森林覆被率降低、海洋水产资源萎缩,大量物种消减,气候异常,能源...

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