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贺州学院教育信息化建设三年行动计划VIP专享VIP免费

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贺州学院教育信息化建设三年行动计划 XX 市学前教育三年行动计划 (征求意见稿) 学前教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基工程。发展学前教育对于促进儿童身心全面健康发展,提高国民整体素质,实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。 为全面贯彻落实全国全省教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》及《XX 省教育厅关于进一步促进学前教育发展的意见》的要求,进一步完善学前教育办学体制,合理规划结构布局,推进城乡学前教育机构标准化建设,切实解决目前我州学前教育布局结构不合理,师资队伍不健全,教育质量不高等突出问题,力争在三年时期内,初步建成以乡(镇)为重点的中心幼儿园,构筑全州学前教育均衡发展基本格局,不断扩大学前教育优质资源,切实提高学前教育整体水平,满足广大群众对学前教育的需求,推进全州学前教育事业又好又快发展,结合我州实际,制定本计划。 一、发展现状与存在问题 玉树地处三江源头,位于 XX 省西南边陲,平均海拔 4200 1 米,被称为生命的禁区和不适应人类活动的地区,年平均气温在 0 摄氏度以下,冬季漫长,气候恶劣,人口稀少,交通不便。全州总面积 26 万平方公里,下辖 6 县 46 个乡(镇),总人口 36 万,其中藏族人口占总人口的 98%,是全国 30 个少数民族自治州中主体民族比例最高的州。群众居住分散、生活贫困是玉树的基本州情;教育基础薄弱、办学成本高、办学难度大是教育发展的基本现状。 (一)、学前教育发展现状 截止 2011 年春季学期,全州有幼儿园 4 所(分别是。玉树州幼儿园、XX 县区幼儿园、XX 县区幼儿园、XX 县区幼儿园),所有学前教育机构均分布在 XX 县区内,布局结构十分不合理,各类学前教育机构现有教职工 52 人,专任教师 39 人,建筑面第 1 页 共 7 页积 1093 平方米。全州 0-3 岁幼儿总数为 18512 人,4—6 岁为18596 人,在园幼儿 582 人,其中学前三年毛入园率为 3.1%。 (二)、存在的主要问题 1、教育资源紧缺 全州 6 个县、46 个乡镇,36 万人口,只有 4 所公办幼儿园,分布在 XX 县区,农村学前教育尚未起步,管理体制不完善,幼儿师资匮乏,基本没有专业幼儿教师。各县财力困难,对现有的学前教育无力投入相关教育经费,学校收费又相对较低,办园经费紧缺,导致幼儿园办园条件简陋,没有足够 2 的学前教育教学场所和设施,...

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